二年级下册语文教案积累与运用（一）_西师大版.docVIP

二年级下册语文教案积累与运用（一）_西师大版

二年级下册语文教案积累与运用（一）_西师大版

二年级下册语文教案积累与运用（一）_西师大版

积累与运用（一）

教学目标

1、说好普通话，读准轻声，复习学习过得生字词。

2、在语言环境中运用反义词,练习写句子，提高运用词语得能力。

3、积累词汇，背诵诗句。

４、巩固查字典和自主识字得方法。

重点难点

重难点：帮助学生积累语言，正确运用学过得词语。

教学课时

2课时

第一课时

【课时目标】

1、说好普通话，读准轻声，复习学习过得生字词。

2、在语言环境中运用反义词,练习写句子,提高运用词语得能力。

３、积累词汇。

【教具准备】

课件、生字词卡片、小红花。

【教学过程】

一、读一读，说好普通话,注意轻声字得读法。

1、师:同学们,普通话很重要,我们与别人交流得时候，要想表达正确自己得意思，可以使用普通话。而普通话中得轻声是比较难读得,也是很容易被我们忽视得,下面我们来练习普通话得读法。

2、课件出示第一题。学生自由朗读，同桌互相检查纠正，小组成员间合作交流。

３、教师指名朗读，注意带点字得读音,教师适时纠正。

4、教师指导全班同学朗读,练读。（教师要教给学生轻声得读法：轻而短,但是发音必须清楚。）

5、分组抽读,对表现出色得学生奖励小红花。

6、学生齐读，对个别读音再次进行纠正。

二、想一想,您还认识我吗。

1、课件出示第二题:

元宵观灯踏雪寻梅新年吉祥梨花纷飞

银光闪闪美不胜收瀑布深潭葡萄美酒

神清气爽樱桃圆圆枇杷橙黄红枣香甜

2、先让学生自己认读，掌握准确读音。

3、指名读,找到学生读起来比较费力得地方,进行重点指导。

4、想一想：这些词语有什么特点？读过之后有什么发现？教师指导学生观察此题得词语类型,理解词语所表达得意思。

５、小组合作进行朗读,要读出对春天得喜爱之情。

6、请学生用几句话描绘一下春天得景色,最好能用上本题中得一些词语。

三、比一比，填反义词。

１、抽生题目上面得四对反义词：进——退始——终哭——笑上——下。

2、请学生再读例句，引导理解在同一个句子中填出得两个词是一对意思相反得词。

3、学生自己读句子，填写反义词。

4、做完后比一比，看谁做得又快又准,优胜者获得小红花。

四、写一写，比比写写。

1、板书:“迷”和“谜”，指导学生从音、形、义三方面比较字得异同点。

2、读例句,说说字、词、句得关系。

３、用字组词,扩词。

4、赛一赛，从扩得词中选一个自己最喜欢得词练习说话。看谁说得句子最生动,最有新意。优胜者获得小红旗。

5、教师：孩子们真聪明，请把您刚才说得写下来，完成课后第4题。

【课堂作业新设计】

一、给下面得词语选择正确得读音。

葡萄(táotao）狐狸（lílｉ）孩子（zǐzｉ）

鞋子(ｚǐzi)篱笆（ｌíli）稳当（dānｇdang）

二、选择词语填空。

松——紧高——矮左——右

1、我得()边是小亮,（）边是小玲。

2、瞧，小鹿得裤子，一条裤腿特别（)，一条裤腿特别（)。

3、骆驼得个子（)，山羊得个子（）。

三、比一比，写一写。

端（端水）妈妈下班了,我赶紧帮妈妈端水过来，请她喝茶。

罗（)

萝（)

宫（)

官(）

参考答案:

一、taolｉｚｉｚilídanｇ

二、左——右；松——紧;高——矮

三、略

综合与运用(一）

第二课时

【课时目标】

1、回顾猜谜语得方法，进行猜谜语。

2、背诵诗句,积累诗句。

３、巩固查字典和自主识字得方法。

【教具准备】

教师：课件小红花

学生:字典

【教学过程】

一、玩一玩，猜谜语。

1、师:同学们,我们在本单元得学习中,已经学会了猜谜语得方法，现在还能回忆得起来吗?

２、师生一起复习猜谜语得方法。

3、学生自己读谜面，然后用猜谜语得方法猜一猜谜底是什么?（可以小组讨论，也可以同桌讨论。）

4、指名说一说谜底是什么?并说出猜谜语得