温度 教案 2023－2024学年人教版物理八年级上册.pdfVIP

温度

一、教学目标

L物理观念

(1)理解温度计的工作原理

(2)了解并记住一些生活环境中常见的温度值；

(3)用温度计测量温度。

2.科学思维

学观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概

括能力。

3.科学探究

诵过实践和探究，让学生感觉科学就在身初°培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然

现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。

4.科学态度与责任

培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的

能力。

二、教学重难点

教学重点：理解温度计的工作原理和结构

教学难点：掌握温度计的使用方法

三、教学分析

初二学生思维活跃，好奇心重，求知欲强，但动手能力较弱,加上刚接触物理不久，对

科学探究的基本环节缺少认识，也缺乏必要的逻辑知识。因此以学生常见的现象

进行引入,让学生亲自动手操作，使学生能逐步理解和应用科学知识。生活中，学生

接触天气预报的机还是很多的，但读摄氏温度时是容易出错的地方,要加以引导。

摄氏温度的写是学生学习的一个重点，但只要把