部编人教版三年级上册在牛肚子里旅行第一课时公开课教案.docxVIP

部编人教版三年级上册在牛肚子里旅行第一课时公开课教案

目录

一、导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（一）激发兴趣，引入课题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

（二）初读课文，整体感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、初读课文，感知内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）朗读课文，读准字音．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）理解题意，了解背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）学习生字，积累词汇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、细读课文，探究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）学习第一段，了解相遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）学习第二段，探究牛肚子的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）学习第三段，体验旅行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（四）学习第四段，理解小羊的历险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（五）学习第五段，感悟友谊与成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）回顾课文内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）总结学到的知识点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）布置课后作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

五、拓展延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）阅读相关故事，拓宽视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）开展角色扮演活动，加深理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）进行语言积累与运用练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

一、导入新课

我想和大家聊聊什么是“牛肚子”。你们知道牛肚子指的是什么吗吗？对了，就是牛的胃部。那么，为什么我们要在牛肚子里旅行呢？这又与我们的日常生活有什么联系呢？让我们一起来探索这个有趣的话题。

在此之前，我们可以思考一下，如果我们是那只旅行的动物，我们会在牛肚子里经历怎样的冒险呢？那里的环境是怎样的？我们会遇到什么挑战？这些问题将引导我们更好地进入今天的学习主题。

我会向大家介绍我们的主人公以及它的冒险旅程，我们会一起探讨在这个过程中，它都经历了哪些惊险刺激的时刻，以及这些经历对我们有什么启示。我们也会学习一些与牛相关的知识，了解牛的消化系统是如何运作的。这不仅是一次奇妙的旅行，更是一次充满知识的探索。让我们一起期待吧！

（一）激发兴趣，引入课题

为了激发同学们的学习兴趣，我们将一起踏上一段奇妙的旅程——探索牛肚子里的秘密世界！今天，我们将在《在牛肚子里旅行》这一课中开启我们的冒险之旅。

让我们一起来回忆一下上节课的内容，通过学习，我们知道了一头小毛驴误入了牛的胃里，并与一群调皮的小虫子一同经历了许多惊险刺激的事情。这次，我们将会继续跟随小毛驴的脚步，深入牛的体内，看看那些隐藏在牛肚子里的小秘密吧！

我将为大家介绍这堂课的主要目标：通过阅读课文，了解小毛驴在牛肚子里的经历，感受动物世界的奇妙和有趣。我们也需要学会运用一些简单的语言描述和表达，以便更好地理解故事的情节和人物心理。

我想说的是，每当我们阅读一篇新课文时，都可以尝试着用自己的话来讲述这个故事。这样不仅能加深对课文的理解，还能锻炼我们的口头表达能力呢！所以，请大家带着好奇心和积极的态度，开始今天的课堂之旅吧！

（二）初读课文，整体感知

提问导入

老师：同学们，你们知道牛肚子里有哪些东西吗？今天，我们就来学习一篇有趣的课文——《在牛肚子里旅行》。请同学们打开书本，自由朗读课文，注意生字的读音。

学生自读课文

学生自读课文，教师巡视指导，确保每个学生都能正确朗读。

概括内容

老师：读了课文，你知道牛肚子里有哪些小动物吗？它们是如何在牛的肚子里旅行的？请同学们用自己的话概括一下课文的主要内容。

分组讨论

学生分组讨论，每组选择一名代表汇报讨论结果。

教师总结

老师：通过同学们的讨论和