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鸟的天堂部编版小学语文五年级上册第七单元

鸟的天堂

任务一：四时景物皆成趣，跟随巴金赏美景任务二：动静之美韵十足，捕捉细节学方法任务三：阅读链接知体会，拓展延伸明主题出示任务

任务一四时景物皆成趣，跟随巴金赏美景

任务一、四时景物皆成趣，跟随巴金赏美景巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），本名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。出生于四川省成都市，祖籍浙江省嘉兴市，中国现代作家。1929年，第一次以“巴金”的笔名在《小说月报》发表中篇小说《灭亡》，代表作：《家》《春》《爱情三部曲》《雾·雨·电》。走进作者

巴金笔下的《鸟的天堂》，给你留下怎样的印象？

任务一、四时景物皆成趣，跟随巴金赏美景四时景物皆成趣。朝暮情境亦有别。

任务一、四时景物皆成趣，跟随巴金赏美景我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

任务二静态之美韵十足，捕捉细节学方法

任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法初步体会课文中的静态描写和动态描写。静态描写动态描写

任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法快速默读课文，边读边标画相关语句，并在句子旁写下感受，做好批注，可以小组内相互交流。

听了这几段描述，你们觉得“鸟的天堂”究竟是什么呢？任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法

大榕树就是鸟儿的家园、乐园，是它们的天堂。

作者两次去到“鸟的天堂”，所闻所见所感皆不相同。第一次去，看到是棵大榕树，我们先跟随巴金去欣赏一下这棵大榕树吧。

请大家快速朗读课文，到文中找一找，课文从哪一段开始正式描写这棵大榕树？大榕树又给你带来了怎样的感受？任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法

作者真正开始描写大榕树是从第七段开始的。逼近大、绿、旺盛、富有生命力任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法

你们能看清这是一株，还是两株吗？姿态是站着还是躺着的？任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法

任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法

静态之美是一种优雅自然之美，为什么我们会感觉树在动？由远及近任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法

试着在课文中找到一个词，体现了这种“静中有动”？那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”我从“明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。颤动任务二：静态之美韵十足，捕捉细节学方法

描写静态并不是纯粹的不动，而是在静中暗藏动态，这样反而让静更加静谧、优雅。这就是巴金高明的写作技巧——静态描写。

下课！