河北省保定市博野中学2024-2025学年高三下学期高考信息联考卷（二）语文试题（含答案）.pdfVIP

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2025届普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）

高考信息联考卷（二）

语文

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

最近，“语言通胀”现象引发了网友们的讨论。“语言通胀”也就是语言上的通货膨胀，网友举例，

“宝宝=你好”“爱你=谢谢”“亲爱的=同事”，两个字的“哈哈”已经过于敷衍，“超级”“最”成了常

见的程度副词。简单来说，就是语言似乎变得“不值钱”了，很多字词在网络中失去了它原有的价值和精

确度。

其实，近年来人们不止一次地讨论网络语言表达的问题。比如，此前的“文字失语症”“文字讨好

症”“孩子们不会好好说话了”“网梗写进作文”等等，这些讨论都可以视为网络时代人们的观察和反

思。

的确，互联网带来的变革是翻天覆地的，网络中的语言表达作为人们互联网生活的重要组成部分，也

经历了深刻的变化。人们总是根据环境来选择表达方式，就像我们在职场、家里或是在聚会上的表达也不

尽相同。人们在不断探索低成本、高效率的互联网沟通方式，于是网络语言就在互联网交流的大环境中，

逐渐发展演变成现在的样子。那些亲昵的称呼是为了拉近虚拟空间中人与人的距离，那些夸张的副词顺应

了互联网注意力经济的需求，那些简短的缩略语则符合互联网快速的、碎片化的传播特点。

但“语言通胀”等现象依然是值得反思的。因为在当下，网络几乎已经等于生活本身，成为我们所处

的一种基本环境，网络语言有着日常化的趋势。语言和思维是同构的，语言表达的单一化和夸张化，背后

也含着思维同质化和情绪极化等问题的隐忧。

举例来说，在很多“小圈子”里，成员们谈到共同的爱好时，经常使用夸张的甚至是绝对化的语言来

表达那种热烈的追捧，诸如“最完美的”“绝绝子”“天花板”等，可一旦遇到不同意见，圈子成员便容

易出现激烈的情绪反应，缺乏建设性的对话空间。再如，众多的“震惊”“救命”，可能让大家的神经变

得不那么敏感，也可能导致严肃话题的“泛娱乐化”，削弱话题本身的社会意义。

我们或许可以将“语言通胀”和英国牛津大学出版社公布的2024年度词汇“脑腐”联系起来看。

“脑腐”指的是因过度消费低质量的网络内容而导致的“一个人的精神和智力的衰退”。长期沉浸在夸张

的同质化的表达中，同样会形成一种思维定式，导致深度思考能力的缺失。与之相对的，有逻辑感、层次

感和美感的语言表达，则会为我们打开更多的思辨和讨论的空间，帮助我们更好地面对铺天盖地的信息。

网络语言表达中的种种现象，也是科技时代中文化特征变化的表现之一。面对“脑腐”这种“我们所

生活时代的症状”，多一些思考和警觉，我们就能在变化中多一分主动。

（摘编自张永群《宝宝=你好，爱你=谢谢？“语言通胀”值得反思》）

材料二：

赵丽明：周先生，近些年来，外来语，还有许多字母词都到汉语里来了。如何看待这种现象呢？

周有光：这是不可避免的。假如仔细研究日本的语言，日本大部分的老词都是中国去的，新的词是欧

洲去的，它自己的词大概百分比少得不得了。这是一个好事情还是坏事情呢，至今有争论。我们要维持语

言的纯洁性，反对外来词的影响，这是没有办法的；要接受外来的文化，就要吸收外来的词汇，这是必然

的。

中国在春秋战国时代，语言是不一样的，文字也是不一样的，“语言异声，文字异形”。以后就相互

学习，“书同文”以后就有了一个共同的“通语”。后来，到了汉朝末年，印度佛教传进来了，对中国文

化影响非常大。我们许多词汇都是印度词汇。我们常常说，我很烦恼，烦恼就是从印度来的。假如一味抵

抗外来词，不用外来词，那么文化就很难进步了。所以要吸收外国文化，就不可能不吸收外国词汇。

赵丽明：英文和汉字混在一起用，会不会侵害汉语的纯洁性，要不要规范呢？

周有光：英文是世界上作用最大、流通最广的，英语怎么变成一种非常