第14课明朝的统治 课件（共19张PPT）.pptVIP

***明太祖朱元璋是我国历史上少有的布衣皇帝，那么他在何时建立大明王朝的呢？都城在哪里？他为加强皇权上演了哪些惊心动魄的历史故事呢？今天，我们一起来学习《明朝的统治》这一课。朱元璋第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治重点：明太祖强化皇权；科举考试的影响。难点：明太祖强化皇权的措施和影响；科举考试变化的表现和影响。明朝建立时间1368年都城应天（南京）建立者朱元璋（明太祖）年号洪武灭元的标志攻占大都一、明朝的建立朱元璋(1328年10月21日—1398年6月24日)，濠州钟离(今安徽凤阳东北)人，幼名重八，参加农民起义军后改名元璋，字国瑞，元末农民起义军首领，明朝开国皇帝(1368年—1398年在位)，史称明太祖，卓越的军事家、战略家、统帅。时间：1368年都城：应天府国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？二、朱元璋强化皇权材料：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。1.明太祖为强化皇权在政治、军事上分别采取了哪些措施？在地方，明太祖取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。明太祖还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。在中央，明太祖为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。为分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军政大权。政治上军事上克服了朝臣权力重的弊端，巩固了明朝的统治，形成比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。利皇权高度集中，地方没有独立性，容易形成专权，出现偏颇决策，给统治埋下危机。弊特点：既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责2.明太祖对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？目的是什么？有何利弊？目的：使皇权高度集中，君主专制大为加强以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”—朱元璋《皇明祖训》胡惟庸——中国历史上最后一个丞相相权威胁皇权为了防止大权旁落。3.明太祖立下这条“祖训”的目的何在？目的材料：一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，朱元璋问他：“喝酒了吗？请了哪些客人？”宋濂一一如实回答。朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。”说着拿出一幅画，上面画着宋濂请客的座次位置。锦衣卫印4.明太祖通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？锦衣卫。设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦察，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作用利这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律遭到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。弊影响为监视官民，明太祖还设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了同类机构东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。雏形确立完善发展僵化隋文帝通过考试选拔人才隋炀帝设置进士科，正式确立。唐太宗增加科举考试科目武则天创立殿试唐玄宗任用高官考核宋朝增加科举取士名额，提高进士地位。明朝实行八股取士三、科举考试的变化科举制的发展回顾原因：明朝提倡尊孔崇儒。内容：科举考试题目来源于“四书”“五经”。考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。考生答卷格式采用“八股文”的形式。1.明朝科举考试发生变化的原因和内容有哪些？2.上面两则材料说明明朝的科举考试有着怎样的影响？八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。八股取士扼杀了思想的进步，阻滞了科学文化的发展。材料一：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……材料二：八股原是愚笨的产物。——鲁迅***