第10课 秦末农民大起义 公开课一等奖创新教案.docxVIP

第10课秦末农民大起义公开课一等奖创新教案

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第10课秦末农民大起义

一、教学目标：

唯物史观：通过了解秦末农民大起义的背景、原因、过程和结果，引导学生认识到历史事件的产生和发展是有其特定的社会历史条件的，从而培养学生的唯物史观。

史料实证：了解和掌握秦朝暴政的主要表现，探究秦末农民起义爆发原因；思考陈胜吴广起义的意义；分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

时空观念：了解陈胜吴广起义和刘邦项羽起义的基本史实及历史意义。

历史解释：根据秦朝的刑具反映了秦朝刑法严峻的特点；

家国情怀：知道秦朝灭亡的根本原因，认识到得民心者得天下的道理。二、教学重点、难点

重点：秦的暴政，陈胜、吴广起义。

难点：秦朝灭亡的原因

三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：

(一)、导入新课：

秦坑儒谷碑

唐朝诗人章碣作《焚书坑》,用“坑灰未冷山东乱来讽刺秦始皇焚书的做法并不能使统治长久。今陕西西安临潼有一个坑儒谷，据说是当年坑儒的地方。秦始皇为何要焚书坑儒秦朝是如何灭亡的本节课我们学习第10课秦末农民大起义

(二)、讲授新课：一、秦的暴政：

1、背景：

秦朝建立后，秦始皇推行巩固统一的措施，注重发展生产，加强对社会的管理，对历史发展作出了贡献。

2、秦朝暴政的表现：秦始皇好大喜功，急于求成、统治暴虐。

材料一：(秦朝)田租口赋，盐铁之利，二十倍于古.…故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘[zhì]之食。

材料二：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分

之二。

材料三：男子疾耕不足于粮饷，女子纺绩不足于帷幕。百姓靡敝，孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。---《史记·平津侯主父列传》

以上材料说明了什么

秦始皇对农民征收沉重的赋税。

材料：(秦朝)丁男披甲，丁女转输，苦不聊生，自经(上吊)于道树，死者相望。---司马迁《史记》材料、秦朝法律规定，男子16岁就要到官府登记户籍，开始服徭役和兵役，直到60岁才能免除。据统计，秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人。征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征

派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦始皇先后进行5

次大规模的巡游，在名山胜地刻石记功，耗费大量财力和人力。

这些史实反映秦朝什么社会现象秦始皇连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。

农民阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。

材料：①或盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论赀徭三旬。

②五人盗，赃一钱以上，斩左趾，又黥为城旦。

③贼入甲室，贼伤甲，甲号寇，其四邻、典、老皆出不存，不闻号寇，问当论不当审不存，不当论；典老虽不存，当论。---《云梦睡虎地秦简·法律答问》

以上材料说明了什么法律严苛，刑罚众多：

秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、活埋等10多种。

材料：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉烧之。所不去者，医药卜筮种树之书。”“秦始皇使御史悉案问诸生……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳。——司马迁《史记·秦始皇本纪》

以上材料反映了那一事件

秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。这就是“焚书坑儒。3、秦二世的统治更加残暴：

材料：杀大臣蒙毅等，公子十二人修[lù]死(先羞辱后斩杀)咸阳市，十公主磔[zhé](肢解分尸)死于杜。..!....赋敛愈重，戍徭无已。——《史记·李斯列传》

材料：胡亥即位后，下令秦始皇后宫无子者皆令从死，又将营造骊山墓地下机弩的工匠都活埋在墓中。他怕诸公子和大臣不服，于是与赵高密谋，更为法律，诛诸公子、公主二十余人和秦始皇亲信大臣蒙恬、蒙毅等，株连者不可胜数。其后，胡亥诛罚日益刻深，群臣人人自危。胡亥又承袭始皇弊政，继续修治阿房宫等，并征调材士五万人屯卫咸阳，令