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第11课《中国古代的民族关系与对外交往》公开课一等奖创新教案--选择性必修一国家制度与社会治理

第十一课《中国古代的民族关系与对外交往》教案

教学目标

了解秦汉时期与周边少数民族联系的加强，了解少数民族与中原地区的联系

理解唐太宗“天可汗”称呼的由来，认识唐朝开明的民族政策意义，培养民族情感

了解明清时期巩固和发展统一多民族国家的史实，培养维护国家主权的爱国情怀

归纳我国古代中外交往的史实，认识中国古代处理对外关系的体制

教学过程设计

先秦至魏晋南北朝时期的民族关系

先秦时期的民族关系

中华各民族形成和初步发展时期，各民族对华夏民族的认同感产生

商朝设宾，西周设小行人，负责管理民族事务

秦朝时期的民族关系

（1）周边民族：东北的夫余和乌桓、北方的匈奴、西北的氐和羌、南方的夷和越

（2）中央机构：设典客和典属国管理民族事务

（3）边疆管理

①BC215年，蒙恬北击匈奴，修万里长城（西起临洮，东至辽东）

②BC214年，修灵渠，征服岭南设三郡（桂林郡、南海郡、象郡）

③修五尺道，征服西南夷（今云贵地区）

④在少数民族聚集地区设道与县同级

汉朝时期的民族关系

（1）中央机构：设大鸿胪管理民族事务

（2）边疆管理

①汉匈战争

汉初汉朝对匈奴采取和亲政策

汉武帝时期国力强盛，卫青、霍去病通过三次战役（漠南之战收复河套、河西之战设河西四郡、漠北之战霍去病封狼居胥·仅作了解）击败匈奴主力

东汉初年匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化

89年窦宪击败北匈奴，刻铭燕然山，北匈奴西迁

②边疆行政

汉武帝时期设河西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌）

汉宣帝时期在乌垒城设西域都护府（管理西域的军政机构）

西汉时期还在东北设立乌桓校尉

③屯戍政策

北方：大量移民屯田

西域：设田官，督率戍卒屯田

魏晋南北朝时期的民族关系·民族大交融

五胡内迁：东汉以来西北少数民族不断内迁，西晋时主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

五胡乱华：五胡介入到西晋皇族的八王之乱，并逐渐主导局势，最终灭亡西晋

五胡十六国：五胡相继在北方建立政权，并学习汉族典章制度,

（4）北魏孝文帝改革：全盘汉化，推动了民族交融，缓和了民族矛盾

（5）南方开发：吴蜀以及东晋、南朝经济开发，加强了南迁中原人与东、西南地区人的交融

隋唐至两宋时期的民族关系

1、隋朝时期的民族关系

（1）中央机构：尚书省礼部、鸿胪寺

①礼部负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，其中主客司负责各族朝见事宜

②鸿胪寺负责宾客接待礼仪

（2）边疆管理

①周边民族：西北部突厥、吐谷浑、党项归附隋朝；岭南百越纳入隋朝治理；加强于流求接触

②边疆行政：推行郡县制，但往往由边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令

2、唐朝时期的民族关系·民族大交融

（1）中央机构：基本沿袭隋朝

（2）边疆管理

①周边民族

西北部：唐太宗灭东突厥和高昌，其余各族尊称唐太宗为天可汗

西南部：与吐蕃（今青藏）会盟和亲（文成公主、金城公主）；册封南诏（今云贵）

东北部：唐玄宗封东北靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王

②边疆行政：大都护府、都督府、羁縻州；其中都督府都督与羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府

A、西北部：设安西都护府与北庭都护府分治天山南北

B、北部：设安北都护府和单于都护府

C、东北部：设安东都护府

D、南部：安南都护府

注·羁縻制度：在边疆设羁縻州，以夷制夷；羁指用军事政治手段控制，縻指用经济手段安抚

3、两宋时期的民族关系

（1）长期对立

①北宋与北部契丹族建立的辽、西北部党项族建立的西夏长期对立

②南宋与东北女真族建立的金、西北部党项族建立的西夏以及后来北部蒙古族长期对立

（2）民族交融

①辽、西夏、金、大理等政权吸收中原王朝政治制度和思想文化

②两宋在边境设立榷场同边疆政权进行茶马互市，加强经济交流

元明清时期的民族关系

1、元朝时期的民族关系

（1）民族政策

①行汉法·汉化、儒治：目的是加强专制主义中央集权

②四等人制·民