2024秋八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性学案无答案新版新人教版.docVIP

Page2

第三章爱护生物的多样性

年级：八年级课型：新授课时间：20年月日班级：

学习目标：

1、举例说明生物多样性面临的威逼及其缘由。

2、关注我国特有的珍稀动植物。

3、说出爱护生物多样性的主要措施。

学习重点：

1.生物多样性面临的威逼及其缘由。

2.爱护生物多样性的主要措施。

学习难点：

爱护生物多样性的主要措施。

预习案

一、预习提纲

1．生物多样性面临怎样的威逼？缘由有哪些？

2.爱护生物多样性的主要措施有哪些？

二、预习检测：

1．生物多样性面临的威逼：多种动植物面临，有的甚至已经。

2．动物界中的“活化石”，珙桐被称为，是植物界的“”。

3．爱护生物多样性的主要措施有：

（1）建立，实施就地爱护；（2）爱护；

（3）建立面临物种的；（4）颁布相关和，出台相关。其中，就地爱护：主要是指，是爱护生物多样性最（填最根本或最有效）措施。

4．自然爱护区的功能：它是、

和。

5．建立的青海鸟岛自然爱护区是为了爱护；建立的长白山自然爱护区是为爱护和；陕西洋县自然爱护区是为了爱护；黑龙江的扎龙自然爱护区是为了爱护；青藏高原无人区自然爱护区是为了爱护；四川的卧龙自然爱护区是为了爱护；

【展示沟通】分小组沟通以上内容

行课案

【合作探究】

1.生物多样性面临怎样的威逼？缘由有哪些？

2.爱护生物多样性的最根本的措施和最有效的措施分别是什么？

3.生活在长江里的白鳍豚数量为什么会削减？

4.建立自然爱护区有什么意义？

5.爱护生物的多样性与防除老鼠、蚊子、苍蝇、血吸虫等对人类有害的动物相冲突，怎么样理解？

检测案

一、课堂检测

1、为了爱护完整的温带森林生态系统，我国建立了（）

A长白山自然爱护区B青海湖自然爱护区

C向海自然爱护区??D卧龙自然爱护区

2、以下不是威逼生物多样性的缘由的是（）

A森林面积削减?B环境污染

C生物进化????D生物入侵

3、下列有关爱护动物多样性的观念中，恰当的是（）

A物种灭亡后，还可以再生

B生物多样性的歼灭对人类自身不会产生威逼

C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

D与人类没有干脆利益及关系的生物，也应当保留下来

4、生物种类的灭肯定人类的最大影响是（）

A经济上遭遇严峻打击B缺少了科学探讨的资料

C生态平衡受到影响?D生物资源的潜在价值永久歼灭

5.中国许多的生物资源都不是世界第一，为了丰富中国的生物资源，应大力引进生物。（）

7.有的动物面临灭亡，最好的方法是，将这些动物迁出原地，移入动物园，进行特别爱护和管理。（）

二、课外检测：独立完成练习册本节作业，包括【探究与思索】。