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国际视野下中学与大学数学教育衔接的研究述评
目录
国际视野下中学与大学数学教育衔接的研究述评（1）．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、国际视野下的数学教育衔接概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
数学教育衔接的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
国际上数学教育的衔接现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
三、中学与大学数学教育衔接的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
国内外研究现状对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
中学与大学数学教育衔接的研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究中的难点与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
四、国际中学与大学数学教育衔接的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
课程设置与教学内容衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
评价体系的完善与改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
五、国际中学数学教育衔接策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
六、国际大学数学教育衔接策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
大学数学课程的设置与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
大学数学教学方式的改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
完善大学数学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
七、研究展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
加强国际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
深化数学教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
重视学生主体需求与个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
国际视野下中学与大学数学教育衔接的研究述评（2）．．．．．．．．．．．24
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、国际视野下中学与大学数学教育衔接的理论基础．．．．．．．．．．．．26
2.1数学教育衔接的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2国外数学教育衔接的理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3国内数学教育衔接的理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、国际视野下中学与大学数学教育衔接的现状分析．．．．．．．．．．．．30
3.1国外中学与大学数学教育衔接的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2国内中学与大学数学教育衔接的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.3比较与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、中学与大学数学教育衔接的关键问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1教学内容的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2教学方法的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.3评价方式的衔接．．．．．．
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