部编人教版2年级下册语文全册课件及期末专项复习课件.pptx

全册教学课件部编人教版语文二年级下册内含期末专项复习课件制作不易，仅限个人使用

春回大地，万物复苏，自古以来人们都喜欢春天，诗人们更是写下了一首首诗歌来赞美春天的美好，今天我们就来学习其中的两首。制作不易，仅限个人使用

1古诗二首第一课时第二课时语文二年级下册制作不易，仅限个人使用

同学们，你们春游过吗？去过野外踏青吗？春天是什么样的呀？今天我们就穿越时间去看看清代诗人高鼎笔下的春天。第一课时制作不易，仅限个人使用

认识“莺、拂、堤”5个生字，会写“诗、村、童”3个字。积聚“堤、柳、拂等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读《村居》,背诵《村居》。3.能抓住“二月天“放纸鸢”等关键词组，想象画面，能用自已的话说说诗句中春天的美景。学习目标制作不易，仅限个人使用

村居[清]高鼎清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村动人的春景后写下的一首诗，所以取名为“村居”。解诗题制作不易，仅限个人使用

请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句，圈出不认识的生字。初读课文扫清障碍制作不易，仅限个人使用

这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！学认字莺拂堤柳醉yīnɡfúdīliǔzuì后鼻音l声母“l”声母“d”d制作不易，仅限个人使用

识字方法醉zuì左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。字理识字我们的汉字好形象啊制作不易，仅限个人使用

提堤比一比dītí扌河堤堤岸提包提取题tí题目做题制作不易，仅限个人使用

读完生字后，我们一起来听读古诗吧！注意要读出节奏，读出古诗的韵味。整体感知制作不易，仅限个人使用

点击图片；播放课文朗读视频制作不易，仅限个人使用

圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////制作不易，仅限个人使用

仔细观察课本插图，用自己的话讲讲诗中描绘的画面。互动课堂制作不易，仅限个人使用

草长莺飞二月天你看到了什么景物？你觉得除了诗句中的景物，还会有什么景物？点击播放音频制作不易，仅限个人使用

早春二月，小草长出了（）的芽儿，花朵纷纷（）了，黄莺在（）飞着，（）地歌唱，（）也飞来了。一起来说一说你想象到的画面吧！嫩绿天上欢快开放小燕子制作不易，仅限个人使用

杨柳披着（）的绿枝条，随风摆动，（）地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里（）了。拂堤杨柳醉春烟长长的柳条随风摆动，像是在抚摸着堤岸。长长轻轻醉吹拂、春风拂面制作不易，仅限个人使用

柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？绿绿的丝线妈妈的长发制作不易，仅限个人使用

放学儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们在干什么？他们脸上的表情会是怎样的？你放风筝时是怎样的情形？制作不易，仅限个人使用

开心想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参加这些活动的时候心情是怎样的？制作不易，仅限个人使用

郊游制作不易，仅限个人使用

野营制作不易，仅限个人使用

挖野菜制作不易，仅限个人使用

植树制作不易，仅限个人使用

傍晚，乡间的孩子们（）后早早地回来了，他们趁着和煦的（）放风筝呢！他们玩得（）极了！一起来说一说你想象到的画面，记得把表达心情的词语也用上哦！放学开心东风制作不易，仅限个人使用

小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（课后第1题）朗读指导读得欢快活泼，突出儿童生活的情趣。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////制作不易，仅限个人使用

诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这四幅图对应的分别是哪句诗吧！制作不易，仅限个人使用

草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景图乐春图制作不易，仅限个人使用

“春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图”让我们感受到了孩子们放风筝的快乐心情，让我们用喜悦和赞美的语气齐读这首诗吧！朗读指导点击播放伴奏制作不易，仅限个人使用

理解了古诗描绘的画面后，我们一起根据提示试着背诵这首诗吧！制作不易，仅限个人使用

（）莺飞（），拂堤杨柳（）