4山行说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版[001].docx

4山行说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

学校

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授课地点

教具

设计意图

本节课《4山行》旨在通过引导学生品味古诗的韵律美和意境美，培养学生的朗读能力和想象能力。结合三年级学生的认知特点，通过朗读、默读、品读等多种阅读方式，让学生在理解诗意的基础上，感受诗人杜甫对祖国大好河山的热爱之情，同时激发学生热爱自然、热爱生活的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生文化自信、语言运用和审美创造等核心素养。通过学习《山行》这首古诗，学生将提升对中华优秀传统文化的理解和认同，增强文化自信；在朗读和默读中，提高语言感知和表达能力；通过品读和想象，培养审美情趣和创造力。

学情分析

三年级的学生正处于语文学习的启蒙阶段，他们对古诗的学习充满好奇，但同时也面临着一定的挑战。在知识层面，学生已经具备了一定的汉字识字量和词汇量，能够初步理解简单的句子和段落。在能力方面，学生的朗读能力和基本的语感已初步形成，但深入理解和鉴赏古诗的能力还有待提高。在素质方面，学生的思维活跃，想象力丰富，但自控能力和专注力相对较弱。

在教学实际中，学生的个体差异较大，有的学生对古诗的学习兴趣浓厚，有的则较为被动。在行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、阅读速度慢等问题，这可能会影响他们对《山行》这首古诗的深入理解和记忆。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在教学中需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能有所收获。其次，教师应注重培养学生的朗读兴趣和语感，通过多种教学手段激发学生的学习热情。此外，教师还需加强学生的注意力训练，提高他们的专注力，以便更好地完成古诗的学习任务。总之，教师需要充分了解学生的实际情况，制定合理的教学方案，以促进学生的全面发展。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：统编版语文三年级上册教材配套资源平台

-信息化资源：古诗《山行》朗读音频、古诗背景资料电子文档

-教学手段：PPT课件、实物教具（如山水画、地图等）、教学挂图、学生小组合作学习材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT《山行》诗歌背景、作者介绍、朗读示范等），明确预习目标和要求，如学生需熟读诗歌，尝试理解诗中描绘的景象和情感。

设计预习问题：围绕《山行》这首诗，设计问题如“诗中描绘了哪些景物？”“诗人表达了怎样的情感？”等，引导学生自主思考，激发对诗歌的兴趣。

监控预习进度：通过班级微信群或在线平台的数据分析，监控学生的预习进度，确保所有学生都能在课前完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读诗歌和相关资料，初步感受诗歌的韵律和意境。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与自然风景相关的图片或视频，引出《山行》这首诗，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的结构、韵律和表现手法，结合诗中的具体例子，帮助学生理解诗人的表达技巧。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习心得，并引导他们通过绘画或口头描述来表现诗中的景象。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并尝试在心中构建诗歌的意境。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，共同探索诗歌的内涵。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的技巧和情感。

实践活动法：通过绘画或描述活动，让学生将抽象的诗歌内容具体化。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生写一篇关于《山行》的读后感，或者创作一首类似的诗歌。

提供拓展资源：推荐与自然景观相关的书籍或诗歌，供学生课后阅读，进一步拓展知识面。

学生活动：

完成作业：学生认真完成读后感或诗歌创作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展阅读，加深对自然景观和诗歌创作的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展阅读，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过写作和阅读，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难点在于帮助学生理解诗歌的意境和情感，以及通过诗歌学习培养审美情趣。通过课前预习、课中互动和课后拓展，学生能够逐步掌握诗歌的阅读技巧，提升对自然景观的欣赏能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面

学生能够熟练朗