Unit3 Sea exploration Using Language(2)说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit3SeaexplorationUsingLanguage(2)说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SeaexplorationUsingLanguage(2)说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

设计思路

本课设计思路紧密结合人教版选择性必修第四册高中英语教材，围绕Unit3SeaexplorationUsingLanguage(2)这一主题，通过丰富多样的教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生英语运用能力。教学过程注重语言实践，引导学生运用所学知识进行听说读写综合训练，同时注重培养学生的跨文化意识。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境运用英语进行交流。

2.提升学生的文化意识，理解海洋探索的历史与现状。

3.增强学生的思维品质，通过分析文本，培养批判性思维。

4.培养学生的审美情趣，欣赏海洋探索的壮丽景象。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握海洋探索相关的词汇和短语，如“mysteryofthesea”、“oceancurrents”等。

-举例解释：通过阅读课文，学生需要识别并使用这些关键词汇来描述海洋探索的各个方面。例如，在讨论海洋深处的未知生物时，学生应能够使用“unknowncreatures”这一短语。

2.教学难点

-难点内容：理解海洋探索的复杂性和跨学科性质，以及如何将这些概念与学生的生活经验相联系。

-举例解释：学生在理解海洋探索的历史和科学原理时可能会遇到困难。例如，理解“submersible”和“sonar”等概念可能需要教师提供丰富的视觉和实际操作材料来辅助教学。此外，学生可能难以将海洋探索与环境保护等现实问题联系起来，因此需要通过讨论和案例分析来帮助学生建立这些联系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍海洋探索的基本概念和背景知识。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生深入探讨海洋探索的挑战和意义。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析海洋探索的实践应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示海洋探索的图片和视频，增强视觉效果。

2.网络资源：利用网络资源提供相关阅读材料，拓展学生的知识面。

3.实物模型：使用海洋探索的模型或教具，让学生直观感受海洋环境。

教学过程

一、导入

1.老师首先通过展示海洋的图片和视频，引发学生对海洋探索的兴趣。

2.提问学生：“你们对海洋探索有什么了解？”引导学生分享自己对海洋的好奇和认识。

二、课文主旨内容探究

1.老师讲解课文标题“Unit3SeaexplorationUsingLanguage(2)”的含义，让学生了解本节课将围绕海洋探索展开。

2.老师引导学生阅读课文第一部分，总结本部分的主要内容，强调海洋探索的历史和背景。

三、词汇学习

1.老师通过PPT展示与海洋探索相关的词汇，如“mysteryofthesea”、“oceancurrents”等。

2.学生跟读并拼写这些词汇，巩固记忆。

3.老师结合例句，让学生理解这些词汇的具体用法。

四、语法学习

1.老师讲解与海洋探索相关的语法知识，如过去时态、条件句等。

2.学生通过完成练习题，巩固所学语法知识。

五、课文阅读与理解

1.老师引导学生阅读课文第二部分，分析海洋探索的挑战和意义。

2.学生分享自己对课文内容的理解和感悟，老师给予点评和补充。

3.老师提问：“你们认为海洋探索对人类有什么意义？”引导学生从不同角度思考问题。

六、小组讨论

1.老师将学生分成小组，每个小组选择一个与海洋探索相关的话题进行讨论。

2.学生在小组内交流观点，并准备小组展示。

3.各小组进行展示，其他小组进行点评和提问。

七、案例分析

1.老师介绍一个与海洋探索相关的案例，如“深海探测器发现未知生物”。

2.学生分析案例，探讨案例中涉及到的海洋探索技术和方法。

3.老师总结案例中的关键信息，强调海洋探索的重要性和意义。

八、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容和重点，强调海洋探索的历史、背景、挑战和意义。

2.老师鼓励学生在课后继续关注海洋探索的相关知识，提高自己的科学素养。

九、布置作业

1.老师布置以下作业：

a.阅读课文第三部分，了解海洋探索的未来发展趋势。

b.收集有关海洋探索的新闻报道或科普文章，撰写一篇简短的综述。

c.思考海洋探索对人类生活的影响，写一篇短文。

十、课堂延伸

1.老师介绍一些与海洋探索相关的网站和论坛，鼓励学生