第17课《云量与雨量》：自制简易雨量器 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册苏教版.docx

第17课《云量与雨量》：自制简易雨量器说课稿-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过引导学生自制简易雨量器，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的动手操作能力和观察能力。同时，通过观察雨量器的使用，使学生了解云量与雨量的关系，提高学生对气象知识的兴趣，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过亲自动手制作雨量器，激发学生对气象现象的好奇心和探究欲望。

2.增强学生的实践操作能力，让学生在实验过程中学会观察、记录和数据分析。

3.培养学生的科学思维，通过实验探究，使学生理解云量与雨量之间的关系，提升科学解释能力。

4.强化学生的环境保护意识，认识到气象数据监测对环境保护的重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级下册的科学课程中，已经接触过一些基本的科学探究方法和简单的气象知识，如认识常见的天气现象、了解气温、风向等基本气象要素。但对于雨量器和云量的具体概念以及它们之间的关系可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对动手操作和实验活动尤其感兴趣。他们的动手能力正在发展中，能够通过简单的工具进行基本的操作。学习风格上，大部分学生偏好直观、互动的学习方式，如小组合作、实际操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在自制简易雨量器的过程中可能会遇到以下困难：一是对实验原理的理解不够深入，可能无法准确理解云量与雨量之间的关系；二是动手操作能力不足，可能无法正确组装和操作雨量器；三是数据分析能力有限，可能难以从实验数据中得出结论。此外，学生在进行科学探究时可能会遇到实验失败的情况，需要教师引导他们正确对待失败，学会从失败中学习。

四、教学资源

1.软硬件资源：简易雨量器制作材料（塑料瓶、铁丝、橡皮筋等），计时器，记录表格。

2.课程平台：学校科学实验室，教室。

3.信息化资源：气象知识科普视频，在线气象数据查询工具。

4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑），小组合作学习材料包。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同天气下的云量和雨量图片，提问学生：“你们知道云量和雨量有什么关系吗？”引导学生思考并表达自己的看法。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的天气现象，如晴天、阴天、雨天等，帮助学生建立与本节课相关的知识基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解云量和雨量的概念，以及它们之间的相互关系。通过图片和实例，让学生了解如何观察和测量云量和雨量。

-举例说明：教师展示一些实际的云量和雨量数据，让学生分析这些数据，理解云量和雨量之间的关系。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的云量和雨量现象，并引导他们总结出云量和雨量之间的关系。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组制作一个简易雨量器。教师提供制作材料，并指导学生如何正确组装和使用雨量器。

-教师指导：教师巡视各小组，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成雨量器的制作。

4.数据收集与分析（约20分钟）

-学生活动：学生使用制作的雨量器进行雨量观测，记录数据，并分析数据之间的关系。

-教师指导：教师引导学生如何正确记录和分析数据，帮助学生理解云量和雨量之间的关系。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调云量和雨量之间的关系，以及如何通过简易雨量器进行观测。

-学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生提出问题，共同探讨。

6.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，观察并记录连续一周的云量和雨量，制作一份简单的天气报告。

-学生思考并回答以下问题：云量和雨量之间的关系是怎样的？如何通过观察云量预测雨量？

7.课后拓展（约5分钟）

-教师布置一些与气象相关的拓展活动，如制作气象观测日记、参加气象知识竞赛等，激发学生对气象科学的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-气象知识科普书籍：推荐适合三年级学生的气象科普书籍，如《气象小百科》、《天气的故事》等，帮助学生更深入地了解气象知识。

-气象网站资源：介绍一些适合学生的气象网站，如中国气象局官方网站、气象科普网站等，提供实时气象数据和天气预报。

-气象观测工具：介绍一些简单的气象观测工具，如风向标、温度计、湿度计等，让学生了解气象观测的基本工具。

-气象灾害知识：提供一些关于气象灾害的知识，如台风、洪水、干旱等，增强学生的安全意识和自我保护能力。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录每天的天气情况，包括云量、