山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术 运动补间动画说课稿.docx

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术运动补间动画说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术运动补间动画说课稿

教材分析

山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术课程《运动补间动画》是针对八年级学生设计的。本节课以《Flash动画制作》为教材，通过学习运动补间动画的制作方法，让学生掌握动画制作的基本技能，提高学生的创新能力和审美情趣。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于培养学生的信息技术素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到动画制作在信息技术领域的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过运动补间动画的制作过程，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生在实践中探索和创造。

4.培养学生的审美情趣，通过动画制作，提高学生的艺术鉴赏力和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①运动补间动画的基本原理和制作流程的掌握；

②动画关键帧的设置和调整，确保动画的流畅性和准确性；

③不同类型动画效果的实现，如缩放、旋转、倾斜等。

2.教学难点，

①理解并应用补间动画的概念，包括运动路径和缓动效果；

②在动画制作中精确控制时间轴和帧，实现复杂动画效果；

③创作具有创意的动画作品，结合实际情境设计动画内容和形式；

④解决动画制作过程中可能遇到的技术问题，如兼容性和性能优化。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，安装有Flash动画制作软件的计算机；投影仪或大屏幕；音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和互动交流。

3.信息化资源：Flash动画制作教程视频、动画制作技巧文章、在线动画制作工具。

4.教学手段：PPT演示文稿，用于展示动画制作步骤和技巧；实物教具，如动画制作示例图片或实物模型。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列有趣的动画作品，如广告动画、游戏动画等，引导学生回顾已学过的动画制作知识。

-提出问题：“同学们，你们知道动画是如何制作出来的吗？今天我们将学习一种新的动画制作方法——运动补间动画。”

-通过创设情境，激发学生对运动补间动画的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解运动补间动画的基本原理和制作流程，展示关键帧、时间轴、缓动效果等概念。

-结合实例，演示如何设置动画关键帧、调整时间轴和缓动效果。

-强调不同类型动画效果的实现方法，如缩放、旋转、倾斜等。

3.学生实践操作（10分钟）

-学生按照教师讲解的步骤，尝试制作简单的运动补间动画。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习题，要求学生运用所学知识制作一个具有创意的运动补间动画。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在制作运动补间动画的过程中遇到了哪些问题？如何解决的？”

-学生分享自己的经验和心得，教师点评并总结。

6.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生展示自己的作品，并请其他同学评价。

-教师根据学生的作品，提出改进意见，引导学生进一步优化动画效果。

7.核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：“如何将运动补间动画应用于实际生活中？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和创意。

8.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调运动补间动画的制作技巧。

-学生回顾课堂所学，反思自己在学习过程中的收获和不足。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学过程中的重难点，注重核心素养能力的拓展。教学双边互动，激发学生学习兴趣，提高学生的动手能力和创新意识。教学总用时不超过45分钟。

知识点梳理

1.运动补间动画的基本概念

-定义：运动补间动画是一种在Flash等动画制作软件中，通过设置关键帧和时间轴，使动画对象在运动过程中产生连续变化的动画效果。

-特点：动画流畅、效果丰富、易于制作。

2.运动补间动画的制作流程

-选择合适的动画对象。

-设置起始关键帧和结束关键帧，确定动画对象的位置、大小、旋转等属性。

-调整时间轴，设置动画的持续时间。

-应用缓动效果，使动画运动更加自然。

3.关键帧的设置与调整

-起始关键帧：动画开始时的状态。

-结束关键帧：动画结束时的状态。

-中间关键帧：动画过程中不同状态的关键帧。

4.时间轴与动画持续时间

-时间轴：显示动画播放过程中的帧数和持续时间。

-动画持续时间：动画播放的总帧数。

5.缓动效果的应用

-缓动效果：使动画运动更加自然、平滑。

-缓动类型：包括线性、