生物进化的原因（导学案）（原卷版）.pdfVIP

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人教版八年级下册生物同步备课（导学案）第七单元生物圈中生命的延续和发展

7.3.3生物进化的原因

学习目标重难点

1．知道什么是比较法。说出动物、植物的大致进化历程；归纳生物进

2．说出动物、植物的大致进化历程；归纳生物进化的总化的总体趋势是什么。（重点）

体趋势是什么。能描述达尔文的自然选择学说,能利用自然选

3．能描述达尔文的自然选择学说,能利用自然选择学说解择学说解释生物的进化；自然选择学说，形成

释生物的进化；自然选择学说，形成生物进化的观点。生物进化的观点。（难点）

一、温故知新，二人一组，复述巩固下列内容：

1．知道什么是比较法。

2．说出动物、植物的大致进化历程；归纳生物进化的总体趋势是什么。

二、设问导学

阅读教材P62-65的内容，解决下列问题。

1．英国曼彻斯特地区两种桦尺蠖的数量在1850年和1950年发生了什么变化？造成这种变化的原因是什

么？

2．什么是保护色？保护色是如何形成的？

阅读教材P65～69的内容，解决下列问题。

1．关于生物的进化，人们普遍接受的是谁的什么观点？

2．达尔文的自然选择学说的主要内容是什么？

3．生物进行生存斗争的原因是什么？

4．按照自然选择学说如何解释长颈鹿长颈形成的原因。

在牧业生产中，苍蝇和蚊子叮咬牛羊，会使牛羊情绪烦躁，影响牛羊的身体健康。某牧民一次大批量

AA

地配制杀虫剂，用它来杀灭乳牛棚里的苍蝇和蚊子。多次使用后，他发现杀虫剂的杀虫效果一次比

AA

一次差。该牧民猜测：可能是杀虫剂放置时间长了，杀虫剂慢慢遭到分解失效了。某班级同学到该

牧场开展综合实践活动时发现这一问题后进行了探究。

(1)班级第一实践小组设计一个实验方案，帮助该牧民验证他的猜测。

A

实验方案：在相同的环境条件下，将新配制的杀虫剂和等量的分别应用于

两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们一段时间后的杀虫效果。

实验预期：如果杀虫效果更好，则说明该牧民的猜测是正确的。

(2)结果证明牧民猜测错误，该小组同学提出杀虫剂效果变差可能是害虫产生抗药性的结果，在使用杀虫

A

剂的过程中，具有变异的个体生存了下来。

(3)班级第二实践小组发现最近气温逐渐升高，提出了一个新的问题：？解决

该问题需要将两组类型相同且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇放在不同温度环境下进行对照实验，比较用

等量杀虫剂一段时间后的杀虫效果。

(4)班级第三实践小组对蚊蝇的生殖发育进行了调查，发现蚊蝇在繁殖后代时，由结合形成受

精卵，再由受精卵发育成新个体。具体过程是。

(5)Aa

班级第四实践小组发现蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由常染色体上的一对基因、控制。他们

利用长翅橘小实蝇与残翅橘小实蝇作为亲本进行交配，所产生的子代（数量足够多）都表现为长翅。据

此判断，橘小实蝇的长翅与残翅中，显性性状是；该杂交实验中，子代长翅橘

“”“”AA

小实蝇的基因组成