班主任年度教学管理工作总结.docxVIP

Word文档

PAGE1/NUMPAGES1

班主任年度教学管理工作总结

班主任年度教学管理工作总结

20xx年度班主任总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业〞和“为人师表〞的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和关怀下，取得了确定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。

与其他班主任一样，经常性加强对同学的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进展突击检查，经常性、任凭性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对同学干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监视和自我教育力气，培育和提高同学的“五自〞力气。

该班“难得〞的班干部从总体上说：“领头雁〞几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班同学干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化同同学活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析商量??之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间〞，不厌其烦地耐烦做好后进生的帮教转化工作。

针对本班如：xxx，xxx等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了?同学每天状况登记表?、?同学思想动态状况每天公布?制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，觉察问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严峻?处理〞，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象〞等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章〞，狠治各种歪风邪气，培育正确的言论导向，耐烦做好后进生的教育转化和家长的.协作督导；充分利用班〔团〕会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合?德育量化考核实施细那么?和文明同学的评比，培育正确的言论导向和核心集体，多觉察他们的“闪光点〞、多些“暖处理〞给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营〞，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育〞，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转