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情境创设在小学科学教育中的实践应用论文

摘要：本文主要探讨了情境创设在小学科学教育中的实践应用，分析了情境创设的概念、重要性以及具体实践策略。通过对情境创设的深入阐述，旨在为小学科学教育提供有效的教学方法，提高学生的科学素养。

关键词：情境创设；小学科学教育；实践应用；科学素养

一、概念阐述

（一）情境创设的概念

1.情境创设的含义

情境创设是指教师根据学生的认知特点、学习需求和教学内容，运用多种教学手段，构建富有情感、生动形象的教学环境，以激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与、积极探究的一种教学方法。

2.情境创设的特点

情境创设具有以下特点：一是真实性，情境要贴近学生的生活实际，使学生