清华大学版小学四年级英语上册全一册同步学案无答案.pdfVIP

Lesson1

【学习目标】

1.学会听、说、读下列词汇：cake、table、birthdaycut.

x

2.学会使用：答句Imgoingto…”与陈诉句Thereisa…”来进行交际。

【学习重难】

重：

1.单词的认读。

2.功能句的理解。

3.对课文的理解。

难：

句型：

(1)rmgoingto

(2)Thereisa…

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

2.学习单词和句型。

(1)朗读词汇：cake、tabi?、birthday、cut、put、happy.

(2)朗读句型：

①Imgoingto-

②Thereisa--

(3)小组活动，练习上述句型。

S1:I*mgoingto--

S2:Thereisa…

二、达标检测。

1.根据给出的图片和信息，将对话补充完整。

(1)ispicking/isgoingtoclean

-Lily___________flowers.

(2)areswimming/aregDingtoswim

一Theducks___________inthepone.

(3)iscleaning/isgoingtoclean

Thegirl___________thefloor

2.把它们写在正确的句子上。

happytodaybirthdayPatmakefattable

Wordswiththelongasoundliketheaincake

Wordswiththeshortasoundliketheainsad

LESSON2

【学习目标】

1.学会听、说、读下列词汇：bell、tie、pets、bed、pen

2.学会使用:问句CanI…this…？”与问句Whatareyougoingtodo…？”来进行交

际。

【学习重难】

重：

1.单词的认读。

2.功能句的理解。

3.对课文的理解。

难：

1.运用“询问问句”的功能句型进行表述。

2.句型：

(1)CanI…this-?

(2)Whatareyougoingtodo?

【学习过程】

一、新知学习。

1.课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

2.学习单词和句型。

(1)朗读词汇:bell、tie、pets、bed、pen.

(2)朗读句型:

①Can111■this1?

②Whatareyougoingtodo-?

(3)小组活动，练习上述句型。

S1:CanI-this-?

S2:Whatareyougoingtodo?

二、达标检测。

1.根据给出的图片和信息，将对话补充完整。

(1)amgoingtobuy/ambuying

(2)amgoingtotie/amtying

Ithedogtothetree.

(3)aregoingto