对人类社会公理的敬畏.pptVIP

*《对人类社会公理的敬畏》赵鑫珊”赵鑫珊：教授、哲学家、作家、文学家。上海社科院东西方文化比较研究中心教授11938年4月2日出生在江西南昌21955年考入北京大学。31961年毕业于北京大学德国文学语言系。41961年至1978年，在中国农业科学院从事土地、粮食、人口研究。51978年至1983年，在中国社会科学院哲学所从事现代西方哲学研究。61983年至今，在上海社会科学院欧亚所从事东西方文化比较研究。7词汇惆怅不寒而栗霹雳民以食为天肆虐显而易见肃然起敬油然而生颠扑不破演绎默祷情愫风调雨顺栖身(chóuchàng)(lì)(pīlì)(sìnǜe)(diānpū)(yì)(mòdǎo)(sù)(qī)态度——敬畏读完课题，你觉得作者谈论的对象是什么？他认为我们应该对对象持什么态度？作者主要向我们表明他什么样的观点？对象——人类社会公理观点：作者认为我们应该对人类社会公理心存敬畏之心公理是经过人类长期反复的实践检验是真实的，不需要由其他判断加以证明的命题和原理。（2）某个演绎系统的初始命题。这样的命题在该系统内是不需要其他命题加以证明的，并且它们是推出该系统内其他命题的基本命题。公理有两个特征：一是“公”，无需证明的正确原理；二是“基本”和“根本”，是其他命题得以存在的前提。“公理”是什么意思？请同学们圈画出文中出现“公理”二字的语句，结合圈画出的语句的句意，想想文中“公理”指什么？01文中“人类社会公理”的含义是什么？02作者为了说明“人类社会公理”这一核心概念，用了其他一些重要概念来作解释，圈画出这些重要概念。01“社会政治经济学公理”、“社会”、“社会意识”、“政治哲学第一原理”02文中“社会政治经济学公理”、“政治哲学第一原理”这两个重要概念的所指和“人类社会公理”这个核心概念含义基本相同；浏览课文，尝试找出在作者的概述下，“社会公理”的含义：1人类社会公理——“1、我应该为他人和社会做些什么、回报些什么？”“我为人人，人人为我”202明确：这两组词表现了作者身为“社会的人”和作为“单独个体的人”之间的矛盾。为何会有矛盾？从两组词的对照上看：“社会的人”有更多的责任感，凡事不能随心所欲。而“个体的人”缺少了约束，更多是按本能在做事。01抓住第一段中“理性、必须、崇高、强烈的社会责任心”和“感情、愿意、渺小、孤独感”两组相反感情色彩的词进行分析。分析课文一、二段的重点词句。为什么作者说一开始自己是矛盾的混合体呢？01作为个体生命的无助和脆弱；作为社会人的伟大和顽强。而这种对于生命的思考的过程，也让作者意识到，人只有成为“社会人”后才是强大的，有力量的，社会人应该有回报社会的意识，从而引发了对“人类社会公理”的思考。02*