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共同体兴趣小组活动记录
时间
2016/3/15
地点
402教室
组别
手工艺术
辅导教师
孟娜
参加人员
22
活动内容
剪双喜
活动教案：
一、教学目标：?
1、知识与技能?
学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。?
2、过程与方法?
学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。?
3、情感、态度与价值观?
通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。?
二、教学重点和难点：?
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。?
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。?
三、教学用具：?
1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀等?
2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等?
四、教学过程：?
（一）故事导入。?1、双喜的由来?
2、提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？?
3、揭示课题：剪喜花?
（二）分析与尝试。?
1、分析喜字的结构特点（找对称轴）?
2、示范讲解喜字的折叠方法?
3、重点讲解喜字剪法的关键?
4、学生试剪双喜?5、评价学生作品找出剪错的原因?
（三）感受与体验。?
1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）?
2、分析民间剪纸的内涵?
谐音：连（莲）年有余（鱼）?喜上眉（梅）梢??蝙蝠（福）?鸡（大吉大利）?
寓意：石榴（多子多福）??牡丹（富贵）龙凤（吉祥）?
3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱?
4、教师示范剪纸制作过程：
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作?
（四）想象与创作。?
1、出示作业要求,请同学们设计一幅带花边的喜字，要求：（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合?（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上?
（五）展示与评价。?
1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）?
2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子?
3、教师简评
活动效果与反思：
学生们活动兴趣高，通过学具演示极大促进了学生的学习积极性，知道了拉花的制作方法。
共同体兴趣小组活动记录
时间
2016/3/29
地点
402教室
组别
手工艺术
辅导教师
孟娜
参加人员
22
活动内容
校园环保提示牌
活动教案：
一、教学目标：?
1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。?
2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。?
3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。?
二、教学重难点：
教学重点：培养学生环境保护的意识。?
教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。?
三、教学设计：?
活动一?
师：同学们，大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了，一起来看。你有什么感受？?
师：老师还整理出这样一些图片，请看。
看了之后你有什么想说的？有什么方法可以减少或直至这样事情的发生？生：电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家。?
活动二?
师：大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环保提示牌。?
师：你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么？?生回答?
师：这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒人们做好环保。老师也搜集了一些提示牌，一起来看。?
这些提示牌与平时见得有什么不同。?生回答?
师：是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。语言可以这样有吸引力。这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。?
师：善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一，还要给他找到合适的家。这样才能起到提示人们做好环保。?
活动三?
同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量一下，哪些地方需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。?
小组汇报：?
师：制作提示牌要注意什么问题？?
出示小提示?
师：比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好。?
小组活动?展示分享。?
活动四?
师：是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了。?
师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。还要我们提醒身边一起做好环保。是的，美丽的环保提示牌安家了，我们不仅会做提示牌，还要带头做好环保，环保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天。
活动效果与反思：
学生们获得了制作提示牌的方法，更明白了要好好珍爱周围的环境，提高了环保意识。
共同体兴趣小组活动记录
时间
2016/4/5
地点
402教室
组别
手工艺术
辅导
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