13.1 依法理性维权（教学设计）中职思想政治《职业道德与法治》高教版基础模块.pdf

第13课学会依法维权

教案（教学设计）

第一框依法理性维权

一、教学目标

1、认知：了解诉讼的定义和种类，掌握非诉讼方式维权。

2、领会：通过学习，学会如何依法理性缎权。

3、提高：提高学生学会用法律约束和规范自己的行为，守法不违法；懂得相关的诉讼知识，学会依法维权。

二、教学重点

如何依法理性维权

三、教学难点

通过非诉讼的方式维权

四、教学方法

案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法

五、教学工具

多媒体投影设备、PPT、教材

六、教学过程

（一）新课导入

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视频：万买的奔驰轮胎被掉包，被判退一赔三，退万，再赔万，如何解决？

提问：观看完张女士的故事，那你在日常生活中是否也遇到过类似的状况呢？你又是怎样处理的呢？

（二）新课学习

依法理性维权

1、通过非诉讼方式维权

1

案例、

小韩以3000元的价格从某电器商城购买了一款手机。使用没多久，手机在正常充电时，突然爆炸起火。小

韩的左手被烧伤，花费医疗费近3000元。

分组讨论：

1、小韩的损失应该由电器商城还是手机厂家来赔偿？

2、小韩可以通过哪些途径维护自己的合法权益？

想一想：

如果小韩想要通过非诉讼方式维护自己的合法权益，那有哪些非诉讼手段呢？结合课本120页，找出非诉

讼手段的几种方式。

1

（）非诉讼维权手段

第一：和解：指民事纠纷当事人在自愿的基础上，平等协商、相互妥协，友好解决纠纷。

第二：调解：指民事纠纷当事人在第三方的主持、协调下，在平等协商基础上，自愿达成协议，解决纠纷。

第三：仲裁：（包括商事仲裁、劳动争议等）

第四：行政复议：是指当事人如果认为行政机关作出的决定侵犯了自己的合法权益，可以申请上一级行政

机关或本级人民政府对该决定的合法性、适当性进行审查。

2、通过诉讼方式维权。

1,

案例二：（）小杨在上学途中被电动车撞伤向肇事者提起诉讼

2,

（）陶某从事网络诈骗活动被检察机关提起诉讼

3

（）小朱被公司辞退，因对经济补偿不满提起诉讼

4

（）小范因对市场监管部门的执法不服提起诉讼

提问：以上各种纠纷分别对应哪一类诉讼？

1“”,,

、诉讼：诉讼俗称打官司，指的是国家司法机关及其公职人员在当事人的参与下依照法定职权和程序处

理案件、解决纠纷的专门活动。

2、诉讼的主要类型：

1

（）民事诉讼

是人民法院审理涉及人身关系或财产关系纠纷的案件的活动。因婚姻、收养继承、人格权、债权、物权、

知识产权、劳动等发生纠纷，当事人可以提起民事诉讼，维护民事权益。

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行政诉讼（俗称民告官）

公民、法人或者非法人组织认为行政机关及其工作人员的行政行为侵犯自己的合法权益，可以向人民法院

提起行政诉讼。例如，对于行政处罚等不服或者认为行政机关不履行职责、滥用职权造成自己权益损失的，

都可以提起行政诉讼。

刑事诉讼

是司法机关认定犯罪、追究行为人刑事责任的活动，主要由人民检察院代表国家提起。

案例三：

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小华岁，某小学一年级学生。年月日，正在放寒假的他和另一小伙伴来到刘某经营的超市商

”4

店，各花元钱分别购买了一把塑料玩具手枪，当日下午，小华玩弄玩具手枪时子弹突然射出而致其眼球

4

穿孔，造成十级伤残。花费医药费万多元，小华的父母要求商店支付这笔费用，遭到刘某的拒绝。小华

的父母准备到人民法院提起损害赔偿的诉讼。

1

探究材料中的诉讼属于什么类型的诉讼？该种诉讼的侧重点是什么？

提示：该案是人身伤害案，属于民事诉讼。民事诉讼旨在审理民事案件，确