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人教版/数学/小学/六年级下册/第四单元比例比例尺（三）
比例尺（二）数图形的放大和缩小比例尺（三）
12在理解比例尺的意义的基础上，能根据比例尺求出相应的图上距离，并完成相应平面图的绘制在用比例尺知识解决问题的过程中，探究解决问题方法的多样性，提升综合运用所学知识解决实际问题的能力3体会负数的重要性,明白数学知识与生活密不可分,激发学习兴趣
重点难点在用比例尺知识解决问题的过程中，探究解决问题方法的多样性，提升综合运用所学知识解决实际问题的能力在理解比例尺的意义的基础上，能根据比例尺求出相应的图上距离，并完成相应平面图的绘制
小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。学校北0（）m
方法1根据数值比例尺，计算推出线段比例尺，根据线段比例尺计算图上距离。学校北0（）m比例尺1∶10000
1∶10000=1cm∶10000cm=1cm∶100m小明家到学校的图上距离：200÷100=2(cm)小亮家到学校的图上距离：(400－200)÷100=2(cm)小红家到学校的图上距离：250÷100=2.5(cm)
根据“”，推出：“图上距离＝实际距离×比例尺”。实际距离图上距离＝比例尺学校北0（）m比例尺1∶10000方法2
200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm小明家到学校的图上距离：20000×＝2（cm）
200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm小亮家到学校的图上距离：（40000－20000）×＝2（cm）
200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm小红家到学校的图上距离：25000×＝2.5（cm）
学校北0（）m比例尺1∶10000根据“”，列出比例方程。实际距离图上距离＝比例尺方法3
200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm解：设小明家到学校的图上距离是x厘米。x∶20000＝1∶10000x＝2
200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm解：设小亮家到小明家的图上距离是x厘米。x∶40000＝1∶10000x＝4小亮家到学校的图上距离:4－2＝2（cm）
200m＝20000cm400m＝40000cm250m＝25000cm解：设小红家到学校的图上距离是x厘米。x∶25000＝1∶10000x＝2.5
位置与方向实际距离图上与学校间的距离小明学校正西方向200m2cm小亮小明家正东方向400m2cm小红学校正北方向250m2.5cm整理结论
√
学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000）解这类问题有哪几步？
学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000）①计算出图上距离80m＝8000cm60m＝6000cm长的图上距离:8000×＝4（cm）宽的图上距离:6000×＝3（cm）
②画图020m学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000）
1.小明家正西方向500m是街心公园，街心公园正北方向300m是科技馆，科技馆正东方向1km是动物园，动物园正南方向400m是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
北
2.篮球场长28m，宽15m。下图是比例尺为1∶250的篮球场平面图。小明、小丽、小红在篮球场上的大致位置如图所示。小明在距边线2.5m的3分线上，小丽在3分线的中点上，小红在距底线4m的3分线上。请标出他们的位置。
认真审题，理解题意弄清楚方向和图上距离画图时要看清楚以谁为观测点不要忘了标上比例谢谢观看
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