人教PEP英语三年级上册整册表格教案.pdfVIP

教学方案

课题:第（一课时）

教学、通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学在模仿、学习、表

演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

目标、让学在游戏活动中熟练动用所学问候语与自我介绍用语。

重点熟练动用所学问候语与自我介绍用语。

教

通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学在模仿、学习、表演

难点

的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

材

教具头饰，图片，录音机

分

教法直观教学法、情景教学法、表演法

析

学法朗读法、练习法

一（）、热身（）

不妨请学说说他们在现实活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可

利用本教科书开头的蝴蝶页彩图中呈现的我们活中学已经会说或较

熟知的词汇如，，，，！！！！！！，等等来激发学想学英语的兴趣和愿

教望。

二（）、新课展示。

教师播放本课的歌曲的录音，自然引出师之间的打招呼。

学（）、通过教师的自我介绍自然引出，…，’…

（）、教师可戴上的头饰介绍！.并用同样方式介绍其他人物。

（）、让学到讲台上来，戴上，，的头饰说：！…

（）、教师戴上的头饰说！.并与戴头饰的学相互问好，并有意在

过分手时说.

（）、听录音来展示部分的教学内容。

三（）、趣味操练。

程（）、请戴着，…头饰的学站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，

让等四位同学中的一个说，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说，…如

果猜错，要说，…猜对得一分。

（）、表演部分对话，教师应指导学注意语音，语调，特别是的发音，

应为不能读成.

()、玩中的游戏“击鼓传花”。

(四)、课外活动。

()听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

教O遇到老师、同学和家长时要用！打招呼；分手时要用.道别。

【板书设计】

!你好

学

…我是……

按住键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

过

程

教学方案

课题第（二课时）

教学

本部分主要学习个有关文具的词汇：，，和.

目标

本部分通过…的歌谣，练习并运用以上单词。

重点有关文具的五个词汇、、、的学习，并用英语介绍文具。

教

难点较准确读出各单词，尤其是，两个单词的发音。

材

教具教师自备与本课相应的文具实（物）和教师卡片。

分

教法创设情境法、讲授法

析

学法会话、朗读

-（）热身/复习（）

.师共唱英语歌曲

.请几名学带上，等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介

教

绍用语：，！，！

.游戏

学

二（）呈现新课。

.教学单词，并渗透…句型。

过教师拿出一个不透明的软袋子，故作神秘地