人教PEP版四年级英语上册《Unit5》教学设计小学公开课13.pdfVIP

Unit5Dinnersready教学设计

第1课时课型：新授

教学内容：Unit5Dinnersready

ALetslearnLetsPlayLetsspell

教学目：

1.能够听、说、认读单词rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable

2.初步掌握Whatwouldyoulike?Idlikesome…and…

教学重、难点：

重点:句型:CanIhavesome•••,please?Sure.Hereyouare.

单词：rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable

难点：能够正确读单词vegetableo

教学具：

1.教师准备有关食物、饮料的图片。

2.教材相配套的教学录音带［第一册Unit5Letssing/A和本册Unit5Let)

slearn/A］

3.学生准备一套有关食物、饮料的卡片。

4.单词卡

教学过程：二次备课：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Singasong

教师放录音［使用本套教材第一册Unit5,Letssing/A部

分］，师生一起唱歌曲Letshaveapicnictoday”.

2.Listenanddo

教师发布口令，学生听到之后做出相应的动作。（可借助于学

生自己的单词卡）

Pourthewater.

Smellthecoffee.

Tastethetea.

Showmethemilk.

Drinkthejuice.

utthebread.

Makethecake.

Eatthehotdog.

Showmethehamburger.

Smellthechicken.

Makethecake.

PassmetheFrenchfries.

二（）呈现新课P（resentation）

1教师出示Letslearn部分的挂图，让学生说出图上食物

和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物

和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。

2导入新单词。教师与学生进行会话：

T:Somanyfoodsanddrinks.Ilikehamburger.Doyoulikeit?

S:Yes,Ido./No,Idont.

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike…

教师指着图片soup和vegetable问学生：Doyoulike

soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词

soup和vegetableo教学中要特别注意vegetable的发音。

3教师做饥饿状：rmhungry.anIhavesomerice,please?

让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure.Hereyou

are.教师说：Thankyou.

4让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。可（与

Letsplay部分相结合）