人教PEP版小学五年级上册英语 Unit 1 Whats he like 教案 第2课时.pdfVIP

第二课时

一、课时内容

教科书第教科书第5页：A.LetslearnAskandanswer

二、课时分析

本课时义务教育灵通版p（ep）小学英语教科书五年级上册的第一单元

第二课时，围绕Whatshelike?”这个话题展开内容。包括Letslearn

和Askandanswer两个板块。

Let，slearn在第一课时情景对话内容的基础上，提炼出描绘人物年

龄及性格特点的核心词汇，以及重点问答句型Whosyourartteacher?

MrJones.Isheyoung?Yes,heis.为学生们专项巩固训练重点词汇和

句型设置内容，图文并茂，形象直观，容易被学生们吸收并内化，拓展了

学生交际用语的适用范围，为学生们今后的学习做好了铺垫。

Askandanswer训练Letslearn里的重点单词和句型的活动版块。

通过抽取图卡进行相互问答的游戏活动，学生能够根据图片提示或实际情

况灵活运用新学的重点单词和句型。由于老师学生们日常接触最多的形

象人物，所以课前请学生们自制各任课老师的明信片，上面注明老师的名

称、年龄和性格特点，学生们可以运用句型，灵活替换适当的描述词汇,

达到学以致用的好效果。

本课时本单元的第二课时，对本单元第一课时中的对话情景的一个提

炼与延展。重点掌握特殊疑问句Who,s…？和一般疑问句及其肯定、否

定回答Ishe/she,,,?Yes,he/sheis?No,he/sheisnt.还

有陈述句式She，s…本项问答活动中奥利弗首先询问“谁史密斯女

士？”答语陈述句形式的“她校长。她很高。她很严厉。”通过学生

对不同人物问答对话训练，能够激发学生们浓厚的学习兴趣，能够带动学

生感受到学以致用的成功感和骄傲感。

本课时的重点内容与同类型的人物有关，所以我准备采用搜集具有代表

性的同种类的人物图像，分别制作成PPT课件、学生手卡、微课视频等

等，在课堂中创设多种游戏活动，为学生提供更多的英语对话场景，努力

做到以学生为主体，在整堂课中，老师只是一个导师，主演始终都是学生

们，而且努力做到，在整堂课中，尽力调配，会让任何一位学生有“空

闲”时间，而且每位学生时时刻刻都是在愉悦兴奋中学习、练习、表演等

最佳状态中。努力让每位学生在上完一堂课之后，都会感觉自己有很多的

收获。

三、课时目标

1.能够听、写、读、写单词：old,young,funny,kind,strict五个描

述人物年龄和性格特点的形容词。

2.能够听说读写重点句型：Whosyourteacher?MrJones.sheyoung?

Yes,heis.

3.能够在真实的语境中正确、熟练运用这五个单词，完成询问并回答关于

人物性格急外貌特征的问题。

4.能够听懂、会说、会表演问答对话的内容，并且在真实情境灵活运用所

学重点词句进行真人面对面对话交流。

四、课时重难点

1.重点

(1)掌握五个新单词：old,young,funny,kind,strict□

(2)掌握一个特殊疑问句及答语：Who，syourteacher?MrJones.

(3)掌握一个一般疑问句及答语：sheyoung?Yes,heis.

(4)掌握三个陈述句：Shestheheadteacher.Shestall.Shes

strict.

2.难点

(1)能够正确并熟练运用重点单词和句型进行对话交流。

(2)能够对同特征的人物进行正确的描述。

五、教学准备

教师课前精心制作PPT课件以及微课视频,准备好录音设备，自制手卡(词

卡与图卡)，学生自制人物头饰。

六、教学过程

1.课前热身

T：Goo