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项目拓展案例电气控制线路的仿真搭建
一、基本信息
案例名称
电气控制线路的仿真搭建
课程
维修电工集训
课时数
2
适用专业、年级
机电一体化技术专业、二年级
任课教师/团队
维修电工集训教学团队
二、学习目标
1.掌握时间继电器等常用低压电器元件的文字、图形符号及电路图识读规则
2.能设计时间继电器控制的星三角降压启动线路
3.具有自我学习、求实创新和不断进取的创新精神
三、项目设置背景
学生具备了一定的电工电子技术基础知识和技能，通过该课程前期点动控制线路、单向连续运行控制线路等学习，具备了基本电气控制线路的读图能力、简单电路安装接线能力，善于动手，乐于从网络获取新知识，但缺乏规范操作，缺乏安全意识，分析问题、解决问题的能力有待提高。
三、教学难点及化解方法
教学难点：完成手动切换到自动切换星三角降压线路的设计。
难点化解方法：采用分布设计，化整为零的方法，引导学生逐步完成线路设计；通过仿真手段反复验证学生的线路设计原理；通过通电试验来验证线路的正确性，激发学生的学习热情。
四、教学过程
教学过程
教学环节
时间分配
教学内容
活动
设计
意图
教师
学生
课中
模拟验证
（85min）
环节三线路的仿真搭建;
1.电子式时间继电器；
(15min）
1）趣味游戏识元件；
2）模拟测试测元件
1.通过游戏模拟仿真学习时间继电器；
1.时间继电器趣味游戏、仿真检测，实际测量、线圈电压选择；
时间继电器
通过虚拟仿真让学生让学生学习元器件的摆放，以及虚拟安装接线和不通电检测。
分析问题辨元件；
4）模拟仿真懂元件；
2.元器件的仿真布置;
(10min)
2.巡视，随时解答学生的问题。
2．电路中元器件的摆放布置
3仿真接线；（40min）
主电路；
控制电路
4.仿真不通电检测；
（20min）
巡视，随时解答学生的问题。
3.电路接线；
4仿真不通电检测
课中
总结反思
（5min）
评价总结
教师对本次课的知识点、进行回顾，点评学生本次课的亮点与不足，任务评价。
各组派代表汇报任务完成情况。
五、课程思政体现
合理走线，节约耗材。通过学生软件模拟对比，了解节约用线的必要性。
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