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最新幼儿园大班七色花教案及反思大班
七色花教案(汇总8篇)
教案的编写过程需要综合考虑学生的认知特点、学科特点以
及教学目标,因此是一项需要教师具备专业知识和教育教学
经验的工作。教案是教师为了有效地组织教学活动而编写的
一种教学设计材料,它可以帮助教师更清晰地把握教学目标
和内容。那么我们该如何写一份较为完美的教案呢?教师可
以根据学生的学习情况和水平,选择适合的教学方法和教学
手段。以下是几份教案的范例,供大家参考和学习。
幼儿园大班七色花教案及反思篇一
活动目标:
1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来,加深
对“做有意义的事”的理解。
2、学习突出主题的构图方式,巩固细致的装饰技能。
活动准备:
1、《小朋友的书我长大了》
2、画纸、粗细两套彩色笔。
3、已欣赏《七色花》的故事。
活动过程:
1、回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。
珍妮用七色花瓣做了什么事?
哪件事你觉得最有意义,为什么?
2、交代绘画内容与要求内容:假如我有一朵七色花。
要求:把你的愿望画出来,先构线再涂色。
3、使用《小朋友的书我长大了》第32页“假如我有一朵七色
花”,幼儿作画,教师巡回指导。
教师启发幼儿先想一想、说说,如果幼儿表达有困难时及时
指导。
根据自己的想象先画出主要的角色,再添上相应的背景。
4、集中介绍幼儿的作品。
评析作品,说说她用七色花做了什么?
重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事,引发幼儿的相
互讨论。
说说画了什么?再对应画面评析。
幼儿园大班七色花教案及反思篇二
2、玩游戏“七色花”。
教师:好,现在我们就来玩一个游戏,把你最好的愿望告诉
大家。
玩法:由发令人请出几位幼儿,共同游戏,发令人说:“飞
呀飞呀,小花瓣呀,听我说呀,照我做呀,让我们(讲出自
己的愿望)”其他幼儿立刻用动作来表现。
规则:未能及时做出相应动作的幼儿,停止游戏。
3、根据班级幼儿的情况,可以连玩游戏三遍,奖励坚持到最
后的幼儿。
幼儿园大班七色花教案及反思篇三
1.欣赏理解故事的主要内容,初步尝试分析故事的主题:帮
助别人的同时,自己最快乐。
2.运用欣赏、谈话、游戏等方式,大胆、清楚地表达自己对
故事的理解及主题的认识。
3.感受在关爱他人中获得快乐的情感。
1.教师事先自制一朵美丽的七色花。
2.故事磁带。
3.事先用卡纸画好的心愿花。
4.花瓣七片(事先画好场景)。
重点:欣赏理解故事的主要内容,初步尝试分析故事的主题:
帮助别人的同时,自己最快乐。
难点:感受在关爱他人中获得快乐的情感。
(一)教师引发幼儿欣赏故事的愿望。
1.教师出示心愿花。
2.教师出示七色花。
教师:有一朵神奇的七色花,你们猜猜它有什么神奇的作用?
(加重语气,强调神奇一词。)
3.鼓励幼儿大胆发言,对幼儿想出的不同答案,只要合
乎“神奇”的要求,教师都给予肯定。
(二)幼儿欣赏故事。
1.教师:我们就来听一听这朵神气的七色花到底有多神奇。
(有表情地、生动地讲述故事。注意用不同的语气,声调,
速度表现故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的语言,让幼儿
有身临其境的感觉。)
2.教师逐步出示七片花瓣(事先画好不同的场景),并细致
描绘不同的场景:带着面包圈回到家、修复了花瓶,来到了
北极,回到了院子,要了许多玩具,玩具消失了,治好了威
嘉的腿,帮助幼儿记忆主要情节。
(三)鼓励幼儿提出问题,尝试进一步理解故事,并分析故
事的主题。
1.教师:听了这个故事,你们有想法?有没有什么问题想考
考大家的?
2.教师倾听幼儿的回答,鼓励幼儿提出或解答他人不同的问
题。
(四)游戏“七色花”,鼓励幼儿大胆想像并与之前的愿望
相比较,同时也可以用体态语表现自己的想像。
2.玩游戏“七色花”。
教师:好,现在我们就来玩一个游戏,把你最好的愿望告诉
大家。
玩法:由发令人请出几位幼儿,共同游戏,发令人说:“飞
呀飞呀,小花瓣呀,听我说呀,照我做呀,让我们(讲出自
己的愿望)”,,其他幼儿立刻用动作来表现。
规则:未能及时做出相应动作的幼儿,停止游戏。
3.根据班级幼儿的情况,可以连玩游戏三遍,奖励坚持到最
后的幼儿。
幼儿园大班七色花教案及反思篇四
1.理解故事内容,尝试表现不同情境下人物的语言。
2.体验帮助别人的居心快乐。
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),头饰,挂图。
一、认识七色花。
1.出示珍妮的“七色花”,请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵
花有几个花瓣,各是什么颜色。
2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望,那么这朵七色
花能实现几个愿望?
二、理解故事内容。
1.完整欣赏一遍故事。
2.结合幼儿活动材料的阅读,以提问的形式帮助幼儿理解故
事内容。
3.重点引发讨论:珍妮哪一片花瓣用得最好,为什么?
三、想象拥有七色花。
1.再次完整欣赏一遍故事。
2.引
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