第三单元 大单元教学设计七年级语文下册（统编版2024）.docx

统编版语文七年级下册第三单元大单元教学设计

一、课标分析

《义务教育语文课程标准(2002年版)》第四学段(7~9年级)的课程目标，在.北乌墓赏”中要求引导学生，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和标，有“赏文学作品，有自己的情感体验，初步领语作品的内涵，从中获得对自然、社会、的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现》易语言”;在“表达与交流”中要求学生“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会人生的感受、体验和思考，力求有创意”。

在课程内容中，本单元的课文契合“发展型学习任务群”中“文学阅读与创意表法”的要求，其第四学段(7-9年级)旨在引导学生“阅读表现