10.3　频率与概率课件2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

10.3频率与概率

10.3.1频率的稳定性

10.3.2随机模拟;「学习目标」;知识梳理

自主探究;「知识探究」;2.随机数与伪随机数

像彩票摇奖那样,把10个质地和大小相同的号码球放入摇奖器中,充分搅拌后摇出一个球,这个球上的号码就称为.

计算器或计算机产生的随机数是按照确定的算法产生的,具有周期性(周期很长),它们具有类似随机数的性质.因此,计算器或计算机产生的随机数不是真正的随机数,我们称它们为.;3.产生随机数的常用方法

(1)用计算器产生;

(2)用产生;

(3)法.

4.随机模拟方法(蒙特卡洛方法)

利用计算机或计算器产生的随机数来做模拟试验,通过模拟试验得到的来估计,这种用计算机或计算器模拟试验的方法称为随机模拟方法或蒙特卡洛方法.;师生互动

合作探究;探究点一频率与概率的关系;(2)对某电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下:;;[针??训练]一个地区从某年起4年之内的新生婴儿数及其中的男婴数如下表所示:;(2)这一地区男婴出生的概率约是多少?;探究点二游戏公平性的判断;解:该方案是公平的,理由如下:各种情况如表所示.;;[针对训练]有一个转盘游戏,转盘被平均分成10等份(如图所示),转动转盘,当转盘停止后,指针指向的数字即为转出的数字.游戏规则如下:两个人参加,先确定猜数方案,甲转动转盘,乙猜,若猜出的结果与转盘转出的数字所表示的特征相符,则乙获胜,否则甲获胜.猜数方案从以下两种方案中选一种:

A.猜“是奇数”或“是偶数”;

B.猜“是4的整数倍数”或“不是4的整数倍数”.;请回答下列问题:

(1)如果你是乙,为了尽可能获胜,你将选择哪种猜数方案,并且怎样猜?为什么?;(2)为了保证游戏的公平性,你认为应选哪种猜数方案?为什么?;探究点三随机模拟法估计概率;;[针对训练]天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40%,用随机模拟的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率.可利用计算机产生0到9之间的整数值的随机数,如果我们用1,2,3,4表示下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨,顺次产生的随机数如下:

907966191925271932812458569683631257393027556488730113137989

则这三天中恰有两天下雨的概??约为();「当堂检测」;解析:不管抛掷硬币多少次,事件A发生的次数是随机事件,故A,B,C错误;

随着抛掷硬币次数的增多,事件A发生的频率在0.5附近波动的幅度较大的可能性小.故选D.;2.用随机模拟方法估计概率时,其准确程度取决于()

A.产生的随机数的大小

B.产生的随机数的个数

C.随机数对应的结果

D.产生随机数的方法;3.已知某运动员每次投篮命中的概率都为50%,现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮都命中的概率:先由计算机产生0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4,5表示命中,6,7,8,9,0表示不命中,再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了如下20组随机数:

162966151525271

932592408569683

471257333027554

488730163537989

据此估计,该运动员三次投篮都命中的概率为()

A.0.15 B.0.20 C.0.25 D.0.35;4.袋中有10个球,有红球和黄球两种类型.甲有放回地取10000次,有6973次取到红球,有3027次取到黄球,那么红球最有可能有

个.?;谢谢观看