2024_2025学年高中历史第三单元北魏孝文帝改革单元学习总结讲义新人教版选修1 .pdf

单元学习总结

□网络构建

—|经济复苏繁荣

一

改改

改

革革革

背内作加速封建化

景容用

一

促进民族交流与融合

□知识总结

一、北魏民族大融合的缘由、表和实质

1.缘由

(1)各民族的杂居，极大地加强了各族人民的交往和接触。

(2)各民族人民联合反对统治者的斗争，推动了民族融合。

(3)内迁各族的统治者中，有不少崇尚中原文化，大力提倡对中原文化的学习，对民族融合起

到了推动作用。

2.表

(1)从少数民族来看，不仅在生产方式上，还在生活方式上都趋向于汉化，甚至丢失了自己的

民族特征。

(2)对于汉族来说，吸取了簇新血液，加速了发展，丰富了经济文化生活，推动了中华民族这

一共同体的发展壮大。

3.实质

(1)从经济角度讲，是少数民族由游牧经济向农耕经济转化的过程。

(2)从文化风俗角度讲，是少数民族汉化的过程。

(3)从整体社会发展的角度讲，是少数民族封建化的过程。

二、孝文帝改革与北方民族融合之间的关系

1.北魏孝文帝改革是在民族融合潮流的推动下出的。北魏统一黄河流域时，那里已经出

了民族融合的趋势。鲜卑族拓跋部原先的经济文化水平和政治制度都较为落后，他们靠武力

统一黄河流域，又把鲜卑族的政治、经济和文化习俗传播到中原，用落后的制度统治黄河流

域，这导致了尖锐的民族冲突。要平静尖锐困难的民族冲突，稳固北魏的统治，就必需进行

社会改革，顺应民族融合的潮流。

2.孝文帝在改革中实行了很多推动民族融合的措施。颁布均田令，采纳汉族先进的封建生产

方式；整顿吏治，采纳封建的俸禄制；迁都洛阳，更好地学习汉族的先进文化；改革社会习

俗，接受中原先进的文化和生活方式。

3.孝文帝改革使民族融合形成了高潮。在孝文帝改革的推动下，北方少数民族封建化的速度

加快，他们的生产方式、文化习俗、政治制度日益封建化；同时，北方游牧民族也把他们的

优秀文化成果带到中原，与中原文化融合，成为中原地区文明的重要组成部分。

□方法探究

【例题】中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读下列材料：

材料北魏孝文帝改革，总结和确定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的快速

发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统

治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是

主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡

饼、敬重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了簇新血液。

摘编自朱绍侯《中国古代史》

完成下列要求：

(1)据材料并结合所学学问，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞”

等所反映的象。

(2)据材料概括这一时期民族融合的特点。

(3)据材料并结合所学学问，简析北魏孝文帝改革对社会发展的主动作用。

［审题意］第(1)问，答题要求两点：一是要求“据材料并结合所学学问，归纳北魏孝文帝汉

化改革的主要内容，二是“概括指出胡乐、胡舞等所反映的象”；第(2)问留意是“据

材料概括；第(3)问是“据材料并结合所学学问〃“简析北魏孝文帝改革对社会发展的主动

作用o

［抓关键］第(1)问，第一小问可从制度、移风易俗、迁都三个角度分析；其次小问从“给汉

族文化输入了簇新血液可知少数民族对汉族的影响。第(2)问，由材料“既有各族人民在友

好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可

知融合方式多样，由材料