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情境化教学对物理知识理解的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨情境化教学在物理知识理解中的促进作用。通过分析情境化教学的理论基础及其在物理教学中的应用，本文提出了情境化教学对物理知识理解的积极作用，并对如何在物理教学中有效运用情境化教学提出了建议。

关键词：情境化教学；物理知识理解；促进作用

一、引言与背景

（一）情境化教学的理论基础

1.情境化教学的概念：情境化教学是一种以学生为中心的教学模式，它强调将学习者置于真实或模拟的情境中，通过情境的创设、问题的提出和解决，激发学生的学习兴趣，促进其对知识的理解和应用。情境化教学注重知识与实践的结合，有助于培养学生的创新能力和实践能力。

2.情境化教

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