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2025年春季初中九年级下学期班级安全教育计划

一、指导思想

以学校安全工作整体规划为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针

紧密结合九年级学生的身心发展特点和面临的实际情况，通过开展多样化、有针对性

的安全教育活动，增强学生的安全意识，提升学生的自我保护能力，为学生创造一个

安全、稳定、和谐的学习和生活环境，助力学生顺利完成初中学业，为其未来发展奠

定坚实基础。

二、工作目标

1.强化安全意识：使学生深刻认识到安全的重要性，将安全意识内化为自觉行动

贯穿于日常生活和学习的各个环节。

2.丰富安全知识：帮助学生全面掌握交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、

校园活动安全以及心理健康安全等方面的知识，了解各类安全事故的成因和预防措施。

3.提升应急能力：通过实战演练、案例分析等方式，培养学生在面对突发安全事

件时的应急反应能力和自救互救能力，确保学生能够迅速、有效地应对危险。

4.营造安全氛围：在班级内营造浓厚的安全文化氛围，形成人人关注安全、人人

参与安全的良好局面，让学生在潜移默化中接受安全教育。

三工作点

1.交通安全：鉴于九年级学生学业繁忙，上下学时间相对集中，交通安全风险增

加。教育学生严格遵守交通规则，如过马路走人行横道、不闯红灯、不逆行、不骑车

带人等。提醒学生在上下学途中注意观察路况，避免因赶时间而忽视交通安全。同时

加强对乘坐公共交通工具学生的安全教育，告知他们乘车注意事项，如坐稳扶好、不

将身体伸出窗外等。

2.消防安全：春季气候干燥，火灾隐患增大。向学生传授火灾预防知识，如不随

意玩火、不私拉乱接电线、不使用大功率违规电器等。组织学生学习火灾逃生技能，

如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、不乘坐电梯等。定期开展消防演练，让学生熟

悉火灾逃生流程和应急处置方法。

3.食品安全：随着学习压力增大，学生可能会选择购买校外食品。教育学生养成

良好的饮食习惯，不购买“三无”食品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）、

过期食品和变质食品。提醒学生注意饮食卫生，饭前便后要洗手，不喝生水，防止病

从口入。

4.网络安全：九年级学生面临升学压力，部分学生可能会通过网络寻求放松，但

网络环境复杂，存在诸多安全隐患。引导学生正确认识网络的利弊，合理安排上网时

间，避免沉迷网络。教育学生保护个人隐私信息，不随意在网络上透露自己的姓名、

身份证号、家庭住址等敏感信息。增强学生的网络防范意识，使其了解网络诈骗、网

络欺凌、网络色情等不良行为的危害和防范方法。

5.校园活动安全：在紧张的学习之余，学生仍会参与校园活动。规范学生在校园

内的活动行为，教育学生课间活动要文明，不追逐打闹、不攀爬栏杆、不做危险游戏。

在体育课、实验课等特殊课程中，强调遵守课堂纪律和操作规程，正确使用体育器材

和实验设备，防止意外事故的发生。

6.心理健康安全：九年级学生面临中考压力，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。

关注学生的心理健康状况，通过心理健康教育课程、主题班会、个别辅导等方式，帮

助学生正确认识和应对学习和生活中的压力和挫折。引导学生树立积极乐观的心态，

学会自我调节情绪，保持良好的心理状态。

四、工作措施

（一）加强安全教育

1.课堂教学：每周安排一节专门的安全教育课，系统讲解各类安全知识，确保教

学内容全面、深入。在其他学科教学中，适时渗透安全教育内容，使安全教育贯穿整

个教学过程。

2.主题班会：每月至少组织一次以安全为主题的班会活动，采用案例分析、小组

讨论、角色扮演、知识竞赛等形式，激发学生的参与热情，让学生在互动交流中深入

理解安全知识，增强安全意识。

3.专家讲座：邀请交警、消防员、食品安全专家、网络安全专家、心理专家等专

业人士到班级举办安全讲座，向学生传授专业的安全知识和实用的应急技能，拓宽学

生的安全视野。

（二）强化安全管理

1.制度建设：完善班级安全管理制度，明确学生在校园内的各项安全行为规范和

要求。建立安全责任制度，将安全责任落实到每一位学生和教师身上，确保安全工作

事事有人管、人人有责任。

2.日常巡查：班主任和班干部组成安全巡查小组，加强对班级教室、走廊、操场、

实验室等区域的日常巡查，及时