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数学趣味活动对学生学习的促进作用论文
摘要：本文旨在探讨数学趣味活动对学生学习的促进作用。通过分析数学趣味活动在激发学生学习兴趣、提高学生数学思维能力等方面的积极作用，为数学教育改革提供有益参考。
关键词：数学趣味活动；学生学习；促进作用；数学教育
一、问题的提出
（一）数学趣味活动能够激发学生的学习兴趣
1.数学趣味活动具有趣味性和互动性，能够吸引学生的注意力。传统的数学教育方式往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了学生的兴趣和需求。数学趣味活动作为一种新型的教学方式，以趣味性为导向，注重学生的参与和互动，使得学生在轻松愉快的氛围中学习数学。这种氛围能够让学生产生浓厚的兴趣，进而提高学习
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