人教版（2024新版）七年级下册生物4.3.2发生在肺内的气体交换 教案 .pdf

人教版（2024新版）七年级下册生物4.3.2发生在肺内的气体交换教案

第四单元人体生理与健康（一）

第三章人体的呼吸

第二节发生在肺内的气体交换

课题第二章第一节发生在肺内的气体交换课时共计2课时

学情在学习本节内容之前学生已经了解了呼吸系统的组成和呼吸道的作

分析用为本节内容的学习奠定了一定的基础。然而对于气体在肺内交

换的具体过程和原理学生可能理解起来会有一定的困难需要通过

直观的演示和生动的讲解来帮助他们理解。

教材本节教材分为两个课时第一课时主要介绍肺与外界的气体交换第

分析二课时则聚焦于肺泡与血液的气体交换教材通过一系列的活动和资

料引导学生逐步了解肺与外界的气体交换以及肺泡与血液的气体交

换过程使学生对人体呼吸的原理和机制有更深入的认识。教材内容

注重知识的系统性和逻辑性同时也关注与生活实际的联系有助于

培养学生的科学思维和实践能力。

核心1.生命观念：通过学习肺内气体交换的过程理解生命活动的协调

素养统一形成结构与功能相适应的生命观念。

2.科学思维：运用观察、分析、推理等方法探究气体交换的原理

和机制培养科学思维能力。

3.科学探究：通过模拟实验和观察思考培养学生提出问题、作出

假设、设计实验、得出结论的科学探究能力。

4.社会责任：了解呼吸相关的健康知识培养学生关注自身健康和

环境保护的意识

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教学1.肺与外界的气体交换过程。

点2.肺泡与血液的气体交换过程。

教学1.胸廓容积的变化与呼吸的关系。

难点2.气体交换的原理。

教学讲授法、演不法、讨论法、实验法

方法

教学实验材料：澄清石灰水、二氧化碳传感器、气球、橡皮膜、玻璃罩、

准备玻璃管。

教学用具：多媒体设备、教学PPT、模型图示。。

教学教师活动学生活动设计意图

过程第一课时

导语

我们每天都在不停地呼

吸那么你们有没有想过

空气是如何进入我们的身

体又在身体内发生了怎样

的变化呢？今天就让我们

一起来探索人体呼吸的奥

秘学习《发生在肺内的气

体交换》这一课。通过数据对比

1.展示“想一想议一阅读表格数据。引导学生思考

议”中的表格引导学生观分组讨论气体成分变气体成分变化

察并思考吸入和呼出的气化的原因。的原因为理解

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体成分的变化。每组派代表分享讨论气体交换过程

“同学们仔细观结果。打下基础。

察这个表格你们能发现吸

入和呼出的气体有哪些不

同吗？”

过渡语：“同学们经

过我们刚才精彩的讨论大

家已经对气体成分的变化

有了初步的认识