2025年学习管理师职业资格培训教程.docx

?智力原因

★注意力优秀★观测力优秀★记忆力优秀★想象力优秀★思维力优秀

?非智力原因

★学习动机动机过弱，且受学习目的困扰。

★学习爱好爱好专长为音乐；喜欢的学科为英语、数学。

★情绪情感控制能力和沟通能力一般，在人际交往中存在一定障碍。

★意志力缺乏一定的挫折忍受性和意志力。

★自信心与好强心对自己的能力有信心。乐于接受挑战，好强心较强。

★考试焦急考试动机与效果不协调；掌握应试作答技巧；有一定的自我心理调整能力。

★对学校的评价有不喜欢任课教师的现象。

★对父母的评价期望过高之压力过大。

?学习风格

★个性倾向演出型

★天赋评价音乐；数学；词语；自我交流

★感知模式听觉型

★环境需求听音乐；姿势随意；安静、明亮的环境；上午精力较充沛。

?学习措施和学科漏洞

★学习措施掌握一定的学习措施，但在记忆、听课和记笔记方面需要改善。

★学科漏洞学科知识考试题型及内容

数学反比例函数综合应用；解题技巧

化学化合价与化学式、溶液选择、填空分析

智力原因

?注意力

★【优秀】

注意力优秀。注意力的广度很高，有“一目十行”的潜质。注意力的稳定性优秀，可以在很短的时间内迅速集中注意力，有很高的专注程度。您的孩子具有很优秀的先天性学习条件，与其他人相比，有高效学习的潜质。

教育方略

您孩子的注意力为优秀，这阐明他已经具有了比较优秀的注意力的天赋，不过在详细的学习活动中，能否发挥其优势，还要看他与否掌握了良好的学习措施与学习习惯。其优秀的注意能力，决定了他可以采用“短时高效”的学习方式，首先可限定一种大概的学习量，然后在集中精力完毕学习。对于大的学习量，可分割成多种小段，各个击破，这种“高效率”的学习方式，可是只有少数人才做得到的。此外，高集中的注意力，也可带来精力的高消耗，学习中，除非万不得已，不要陷入“疲劳战”中，“疲劳战”未必能给他带来更大的进步，反而有也许带来反效果。此外，保证睡眠时间、营养、虽然补充氧气和水分，不一样学科的交替学习，对他来说，都是必要的。

科学研究表明，保持稳定的注意力是提高效率的基础，注意力的分散是减少效率的先导。

因此，战国时期的思想家荀子曾说“目不能两视而明，耳不能两视而聪。”同注意力稳定相对立的是分心，即注意力的分散。导致分心的原意诸多，如无关刺激的干扰、单调刺激的长期作用、情绪性原因的影响，身心疲劳、疾病等。因此，不要养成一边学习、一边做其他事情的习惯。虽然在耨楔形狂下，如进行那些操作简单的反复劳动时，放某些适合劳动节奏的轻音乐确实可以提高效率，但对于必须高度集中精力的脑力劳动，这种做法则会产生反作用。此外，要注意营养和锻炼，保持身体的健康，避免焦急、抑郁等不良情绪，避免单调反复刺激，这些都对防止注意力的跟三有积极作用。

?观测力

★【优秀】

观测力优秀。您孩子拥有过人的感知觉系统，可以再短时间内获得更多、更有效的信息，具有非常优秀的先天性学习条件，与其他人相比，具有高效率学习的潜质。

教育方略

您孩子的观测力优秀，表明其可以在相似的时间内，比他人获取更多的信息。对他来说，学习自身似乎并不难，只是难于坚持而已。虽然天赋很优秀，不过在详细的学习活动中，能否发挥其优势，还要看他与否掌握了良好的学习措施与学习习惯。他良好的观测、理解、渗透能力，可以在很短的时间内领会要点，但也也许会被诸多其他无关原因影响、困扰。在他的头脑中，要遵照“减法”规律，理解问题，排除干扰、理清思绪，寻求高效率的处理措施，这样，他的优势会得以充足发挥。

人类的学习是感知为基础的，而观测是感知的一种特殊形式，是一种高级形态的感知。伟大的生理学家巴甫洛夫给自己立了一条座右铭—观测、观测、再观测。研究表明，在人脑获得的信息中，80%以上是通过视听获得的。只有通过观测掌握一定的感性材料，才能根据这些材料得出对的的概念、判断和推理，进而上升到理论。俗话说，“到处留心皆学问”，只有留心去耳闻、目睹，即留心去感知、去观测，才能获得大量的的信息，为理解事物的本质和规律，提供丰富的感性材料。

?记忆力

★【优秀】

记忆力优秀。短