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《艺用人体解剖》三大纲

《艺用人体解剖》教学大纲

一、课程基本信息

1.课程名称（中/英文）：艺用人体解剖/AnatomyForTheArtist

2．课程性质：专业必修课

3．周学时/学分：11/2学分

4．授课对象：美术学师范专业

5．使用教材：①《人体结构》浙江美术学院教材编写组编

②《艺用人体解剖》拉萨.西蒙伯尔特著.浙江摄影出版社

二、课程简介

《人体解剖》课程是美术学师范专业学生的必修基础课。在古今中外的艺

术实践中，人往往是艺术表现的主体。无论在绘画艺术或雕塑艺术作品中，人

物形象的塑造总是占据很大的比例。因此，在美术教学当中，了解人体的基本

结构、比例及运动变化规律就显得十分重要。通过学习要求学生掌握人体的基

本结构关系，人体比例，人体局部和整体的结构关系，人体各部分骨骼和肌肉

的位置、名称、运动规律、功能和作用，人体的运动规律和透视等知识，从而

使学生掌握人体复杂的运动及其外部形态的基本规律，理性地分析人体结构，

准确表现其局部和整体的结构关系，为人体课训练及今后的艺术实践打下坚实

的基础。

三、教学目的要求

1.首先，在教师理论与实践的双重启发下，通过一学期32学时的课内外

学习，引导并要求学生掌握艺用人体解剖学的基础理论知识；以临摹为主要学

习手段，辅导学生循序渐进地掌握人体的基本结构关系，人体比例，人体局部

《艺用人体解剖》三大纲

《艺用人体解剖》教学大纲

一、课程基本信息

1.课程名称（中/英文）：艺用人体解剖/AnatomyForTheArtist

2．课程性质：专业必修课

3．周学时/学分：11/2学分

4．授课对象：美术学师范专业

5．使用教材：①《人体结构》浙江美术学院教材编写组编

②《艺用人体解剖》拉萨.西蒙伯尔特著.浙江摄影出版社

二、课程简介

《人体解剖》课程是美术学师范专业学生的必修基础课。在古今中外的艺

术实践中，人往往是艺术表现的主体。无论在绘画艺术或雕塑艺术作品中，人

物形象的塑造总是占据很大的比例。因此，在美术教学当中，了解人体的基本

结构、比例及运动变化规律就显得十分重要。通过学习要求学生掌握人体的基

本结构关系，人体比例，人体局部和整体的结构关系，人体各部分骨骼和肌肉

的位置、名称、运动规律、功能和作用，人体的运动规律和透视等知识，从而

使学生掌握人体复杂的运动及其外部形态的基本规律，理性地分析人体结构，

准确表现其局部和整体的结构关系，为人体课训练及今后的艺术实践打下坚实

的基础。

三、教学目的要求

1.首先，在教师理论与实践的双重启发下，通过一学期32学时的课内外

学习，引导并要求学生掌握艺用人体解剖学的基础理论知识；以临摹为主要学

习手段，辅导学生循序渐进地掌握人体的基本结构关系，人体比例，人体局部