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从传统到创新：咸宁学院公共体育课俱乐部教学模式的变革与实践

一、引言

1.1研究背景与缘起

体育教育作为高校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康、全面发展起着不可或缺的作用。它不仅能够增强学生体质，培养学生的运动技能和竞技能力，还在培养学生的团队合作精神、竞争意识、坚韧意志以及良好的心理素质等方面发挥着重要价值。在全面推进素质教育的时代背景下，体育教育的重要性愈发凸显，成为衡量高校教育质量和学生综合素质的关键指标之一。

长期以来，我国高校公共体育课大多采用传统的体育教学模式。这种模式通常以教师为中心，按照统一的教学大纲、教学内容和教学进度进行授课。在教学过程中，教师侧重于体育知识和技能的传