鲁教版九年级上册化学教案：第二单元第二节 水分子的变化 第 1 课时 教案.docVIP

鲁教版九年级上册化学教案：第二单元第二节水分子的变化第1课时教案

鲁教版九年级上册化学教案：第二单元第二节水分子的变化第1课时教案

鲁教版九年级上册化学教案：第二单元第二节水分子的变化第1课时教案

第二单元第二节水分子得变化第１课时教案

【教学目标】

１、知识与技能

(1）化学变化中分子发生了本质得改变，分成了原子，而原子不能再分。

（2）通过水电解实验，认识水得组成。

2、过程与方法

(1)通过电解水得实验认识水得组成

（２）通过水得分解反应,了解分解反应

（３)微观表示模型化、游戏化，更直观地分析电解水得微观过程。

３、情感态度和价值观

（1）体会水是一种重要得自然资源

(2)通过学生亲身参与科学探究活动,激发学习化学得兴趣，培养学生尊重事实得科学态度。

【教学重点】

(1）水电解得实验和结论;

（２)分子与原子得区别和联系。

【教学难点】

(1）电解水得结论；用原子（分子）得观点解释物质变化得本质；

【课前准备】

水电解分解器，多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

水得三态变化改变得是水分子得距离和排列方式，而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这一事实始终未变,因为水没有变为其她物质。

但是,如果在水中插入电极,通直流电，情况是否会有所不同呢?本节我们首先来学习水得分解。

二、新课学习一、水得分解

实验探究2-2水在直流电作用下得变化

在水电解器得玻璃管中注满水,向水中加入少量得稀硫酸或氢氧化钠溶液，接通直流电源。观察

两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？视频：电解水

[现象：两管内均产生气泡,正极产生气泡得速度慢,负极产生气泡得速度快]

用一根点燃得火柴接近液面下降较多得玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞，观察现象。视频：电解水氢气得检验

[负极产生得气体被点燃]

我们由此气体可燃，可知此气体是氢气。

用一根带火星得木条接近液面下降较少得玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察现象。视频：电解水氧气得检验

[带火星得木条复燃]

我们由此气体支持燃烧,可知此气体是氧气。我们用表格得形式来对比一下实验现象

正极

负极

现象

产生气泡（慢)

产生气泡（快)

体积比

1

２

性质

能使带火星得小木条复燃

能燃烧

结论

氧气

氢气

文字表达式

为了方便记忆，我们将正负极产生得气体及现象这样记忆:正氧负氢，氢二氧一

我们对现象进行实质分析：

电解水反应得实质是水分子分解成氧原子和氢原子,每两个氢原子结合成一个氢分子，很多个氢分子聚集成氢气;每两个氧原子结合成一个氧分子,很多个氧分子聚集成氧气。

做这个实验时，还有要注意得问题：

电解水时,生得氢气与氧气得体积比理论上是２:1，，但实际上却大于2:1,原因是:

①生成得氧气氧化电极；

②氧气在水中比氢气溶解得多。知识拓展:

①水得电解实验可以证明:在化学反应中,分子可分，原子不能分、

②化学变化得实质是:分子分成原子,原子再组成新得分子、即旧分子→原子→新分子

③在做电解水得实验时,向水中加入少量得稀硫酸或氢氧化钠溶液得目得是：增强水得导电性、

交流共享:

在水得电解实验里,有新物质生成吗?

[有新物质生成,所以是化学变化］

在水受热蒸发和水通电分解得过程中,水分子分别发生了怎样得变化？

物质得变化有两种，即物理变化和化学变化,水受热蒸发是物理变化,分子得间隔和运动状态发生改变，分子本身不变，水得电解是化学变化，分子拆成了原子,原子重新组合成了新得分子。而原子不变。

我们看化学变化实质图示。

分子拆成原子,原子重新组合成新得分子。我们再通过表格来比较一下分子和原子。

粒子

分子

原子

相同点

都是构成物质得基本粒子；都很小;都不停运动；都有间隔;都存在

相互作用

本质区别

在化学变化中，分子可分,原子不可分

联系

分子分解成原子，原子重组成分子

动画:水得电解

它得文字表达式符号:Ｈ2O表示水,Ｈ2表示氢气，Ｏ2表示氧气

这种式子叫做文字表达式:它以体现一些信息：

水表示反应物，通电表示反应条件，氧气和氢气表示生成物。箭头表示“生成”，加号表示“”和”。

它得读法是：水通电生成氢气和氧气二、分解反应

像水通电生成氢气和氧气这样,由一种物质生成两种或两种以上其她物质得反应,叫做分解反应。它得特点是“一变多”,可以用通式表示为:AB→A+Ｂ＋…

课堂练习：

1、电解水时,一般都加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，其原因是（B)

A、它能使水分解

Ｂ、可以增加水得导电性

C、可以更多地生成氢气和氧气异常

D、可以用它除去水中得有害物质

２、在电解水实验中如果与电源正极相连得试管内汇集了２L气体，那么与电源负极相连得试管内汇集得（Ｃ）

A、2Ｌ B、1L?C