粤教版 信息技术 必修1 1.2.1 信息技术及其发展 说课稿.docx

粤教版信息技术必修11.2.1信息技术及其发展说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版信息技术必修1第1章第2节第1课时“信息技术及其发展”。本节课将引导学生了解信息技术的定义、特点以及发展历程，包括古代信息技术、现代信息技术及其发展趋势。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过一些信息技术的基础知识，如计算机操作、网络应用等。本节课的内容将帮助学生进一步拓宽信息技术知识面，了解信息技术的发展历程，为后续学习信息技术相关课程打下基础。教材中列举了信息技术的各个发展阶段，如语言的产生、文字的创造、印刷术的发明、电子计算机的出现等，与学生的已有知识形成递进关系。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，能够主动关注信息技术的发展动态，认识到信息技术对日常生活和未来职业发展的重要性。

2.计算思维：通过分析信息技术的发展历程，培养学生运用逻辑推理、抽象思维解决问题的能力，发展学生的计算思维。

3.信息素养：使学生能够正确使用信息技术工具，具备信息检索、筛选、加工和利用的能力，提高学生的信息素养。

4.合作与创新：鼓励学生在课堂上积极与他人合作，共同探讨信息技术的发展趋势，培养学生的团队协作能力和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络应用等基本信息技术知识，对信息技术的应用有初步的了解和实践经验。

2.学习兴趣：学生对信息技术充满好奇，对新兴技术如人工智能、大数据等表现出浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和动手操作能力，能够跟随教师的指导进行信息技术的学习。学习风格：学生倾向于互动式和体验式的学习方式，对案例分析和实际操作有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对信息技术发展历程中的抽象概念和复杂技术原理理解起来可能存在难度；在理解信息技术的未来发展趋势时，可能会因为缺乏实际应用场景而感到抽象和难以把握；此外，对于一些理论知识较强的内容，学生可能会感到枯燥乏味，难以保持长时间的学习兴趣。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究、讨论和项目导向学习等多种教学方法。首先，通过讲授法介绍信息技术的发展历程，为学生提供系统的知识框架。随后，通过案例分析，让学生了解信息技术在各领域的应用，激发学生的兴趣。设计小组讨论活动，让学生探讨信息技术的发展趋势及其对社会的影响。同时，采用项目导向学习，让学生分组完成一个小型的信息技术发展趋势报告，以增强实践操作能力和团队协作能力。在教学过程中，将使用多媒体教学资源，如视频、演示文稿等，以直观展示信息技术的演变，提高教学效果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于信息技术发展的短片，让学生直观感受信息技术对社会发展的巨大影响。

2.提出问题：教师提问“同学们，你们能举例说明信息技术在你们生活中的应用吗？”引导学生思考并分享个人经验。

3.引出主题：教师总结学生的回答，并引出本节课的主题“信息技术及其发展”。

二、讲授新课（20分钟）

1.信息技术概述（5分钟）

-教师简要介绍信息技术的定义和特点。

-学生通过阅读教材，找出信息技术的五个基本特点。

2.信息技术发展历程（10分钟）

-教师详细讲解信息技术从古代到现代的发展历程。

-学生跟随教师的讲解，记录关键发展阶段。

-教师通过案例展示每个阶段的重要发明和影响。

3.信息技术发展趋势（5分钟）

-教师介绍当前信息技术的四大发展趋势。

-学生通过小组讨论，预测信息技术未来的发展。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-学生分小组，根据教材内容讨论信息技术的发展对社会的影响。

-每个小组选代表分享讨论成果。

2.练习题（5分钟）

-教师发放练习题，学生独立完成。

-教师随机抽取学生回答，检查学生对新知识的掌握情况。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“信息技术的发展给我们的生活带来了哪些变化？”

-学生思考并回答，教师给予反馈。

2.创新思考（5分钟）

-教师提出问题：“如果你是一名信息技术发明家，你希望发明什么？”

-学生发挥想象力，提出自己的想法，教师鼓励创新思维。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调信息技术的定义、发展历程和未来趋势。

2.学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置（2分钟）

-教师布置作业：让学生撰写一篇关于信息技术发展对个人生活影响的短文。

六、知识点梳理

1.信息技术的定义

-信息技术是指用于获取、处理、存储、传输和使用信息的各种技术和方法