小学英语课程标准与课堂教学案例分析-江西教师网.pptVIP

小学英语新课程实践与研究

——浅议小学英语新课程实施过程中的问题与对策

1当前小学英语课堂教学存在的问题3操练不能到位，两极分化严重2课堂管理不到位，教学效率低。4教学方法、手段相对落后，学生不感兴趣5学生缺乏良好的心理素质和英语学习习惯什么是新课程理念？新课程理念的核心理念是什么？1新课程理念就是英语新课程标准的基本理念吗？英语新课程标准基本理念是什么？2新课程理念下教师角色有何变化？3任务型教学模式在小学英语教学中如何应用？4新课程理念下如何创建高效的小学英语课堂？5如何实现小学英语小组合作学习有效性？6小学英语词汇教学方法？7小学英语句型教学方法？8探讨：判断以下观点是否符合新课程理念：在小学开展小组合作探究学习实在是难以组织管理，严重影响课堂纪律，因此要尽量少开展。评价一堂课好坏主要看老师怎么教，学生怎么学是次要的。什么是新课程理念01新课程的核心理念是以学生发展为本，

让学生参与是新课程实施的核心。02新课程的核心理念是什么？并不等同,但两者有着一定的联系。02新课程理念就是英语新课程标准的基本理念吗？01英语新课程标准基本理念面向全体学生，注重素质教育整体设计目标，体现灵活开放突出学生主体，尊重个体差异采用活动途径，倡导体验参与注重过程评价，促进学生发展开发课程资源，拓展学用渠道与学生平等参与教学，成为学生学习的参与者。在观察和交流中成为学生学习的参与者和学生一起分享感情与认识与学生一起寻找真理勇敢地承认自己的过失、错误和不足任务型教学模式在小学英语教学中的应用什么叫任务型教学模式以具体的任务作为学习的动力，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就，是一种师生、生生合作、互动的学习过程。坚持任务执行的实践性坚持任务活动的全员参与性坚持任务设计的创造性坚持任务设计的真实性采用“任务型”教学模式的原则2优化教学过程3优化教学方法和手段1优化课堂管理5培养学生良好的学习习惯4优化学法指导五、如何创建高效的小学英语课堂优化课堂管理明确课堂指令制定课堂纪律引进竞争机制实施奖惩制度优化教学过程（略）设计高效的教学活动活动要有明确的目标活动要重兴趣，贴近生活活动要面向全体学生01开展小组合作学习重视小组的优化组合建立合作学习的平等关系合理利用多媒体功能023.优化教学方法优化学法指导如：记忆策略培养学生良好的学习习惯明确目标培养感情激发兴趣锻炼意志小组合作学习有效性的策略研究小学英语小组合作学习现状1草草收场2学困生“袖手旁观”3思维含金量很低4忽视如何提高合作性的指导5有效性问题63241造成现状的原因不建立完善的评价机制，使合作学习意义大打折扣。不进行合作学习的合理分组，使合作学习缺乏基础保证。不给予充分的合作学习时间，使合作学习走过场。合作学习有效性的实施策略01科学分组02明确要求和任务03给予充分时间04培养合作意识和合作能力05让合作成果反馈到位06开展多维评价07*