语文八年级下沪教版(五四学制)8.31《黔之驴》课件.pptVIP

1、大声朗读课文。2、掌握文中的生字词。3、能用自己的语言给同学们讲述这个故事。1、积累文言实词、虚词，归纳文中一词多义、古今异义、词类活用现象以及找出通假字。2、能翻译句子、理解文章。古今异义词去：古义：今义：相：古义：今义：往来：古义：今义：以小组为单位：1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。2、找出描写老虎动作的词，试分析其心理。3、找出文中描写驴子的词。2、寓言中的虎和驴分别是怎样的形象？3、理解寓意：这篇寓言叙述了一个什么故事，告诫人们什么道理？4、把握情节和形象，读出情感。找一找出自于文中的成语。形象分析驴：“一鸣”初现原形，“蹄之”则是技穷之举，最后落得个喉断肉尽的可悲下场。没有自知之明外强中干虚张声势虎：在不了解驴这个庞然大物时，不盲目出击，在摸清对方底细后，“跳踉大”，奋然一击，吃掉了驴。知己知彼小心谨慎勇于出击战胜对手深入体会故事的寓意：从驴的角度——讽刺那些毫无只知之明，外强中干而自招祸患的人。从虎的角度——貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。从其它角度——如要知己知彼；要正确估计对手；要坚持，不放弃等。黔驴之技黔驴技穷庞然大物编演要求：学习小组内合作，最后挑选三人，一人念旁白，另两人分别扮演驴和老虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、动作和神态特征，努力再现作品的精彩画面。老虎的心理活动用内心独白的形式表达出来。在尊重作品的前提下力求突出个人的创造力。祝演出成功！【原文】临江之麋临江之人畋〔8〕，得麋麑〔9〕，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之〔10〕。自是日抱就犬〔11〕，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友〔12〕，抵触偃仆〔13〕，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善〔14〕，然时啖其舌〔15〕。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。注释：〔8〕临江：唐县名，在今江西省清江县。畋（tián田）：打猎。〔9〕麑（ní泥）：鹿仔。10〕怛（dá达）：恐吓。〔11〕就：接近。〔12〕良：真，确。〔13〕抵触：用头角相抵相触。偃：仰面卧倒。仆：俯面卧倒。〔14〕俯仰：低头和抬头。〔15〕啖（dàn但）：吃，这里是舔的意思。【译文】临江之麋临江有个人出去打猎，得到一只幼麋，就捉回家把它饲养起来。刚踏进家门，群狗一见，嘴边都流出了口水，摇着尾巴，纷纷聚拢过来。猎人大怒，把群狗吓退。从此猎人每天抱了幼麋与狗接近，让狗看了习惯，不去伤害幼麋，并逐渐使狗和幼麋一起游戏。经过了好长一段时间，狗都能听从人的意旨了。幼麋稍为长大后，却忘记了自己是麋类，以为狗是它真正的伙伴，开始和狗嬉戏，显得十分亲昵。狗因为害怕主人，也就很驯顺地和幼麋玩耍，可是又不时舔着自己的舌头，露出馋相。这样过了三年，一次麋独自出门，见路上有许多不相识的狗，就跑过去与它们一起嬉戏。这些狗一见麋，又高兴又恼怒，共同把它吃了，骨头撒了一路。但麋至死都没有觉悟到这是怎么回事。【原文】永某氏之鼠永有某氏者〔22〕，畏日〔23〕，拘忌异甚。以为己生岁直子〔24〕；鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠〔25〕。仓廪庖厨〔26〕，悉以恣鼠〔27〕，不问。注释：〔22〕永：永州，在今湖南省零陵县。〔23〕畏日：怕犯日忌。旧时迷信，认为年月日辰都有凶吉，凶日要禁忌做某种事情，犯了就不祥。〔24〕生岁直子：出生的年分正当农历子年。生在子年的人，生肖属鼠。直，通“值”。〔25〕僮：童仆，这里泛指仆人。〔26〕仓廪（lín邻）：粮仓，庖厨：厨房。〔27〕恣：放纵。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣〔28〕，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行〔29〕，夜则窃啮斗暴〔30〕，其声万状，不可以寝，终不厌。

数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类〔31〕，恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴〔32〕，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。

呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！注释：（28）椸（yí移）：衣架。〔29〕累累：一个接一个。兼行：并走。〔30〕窃啮（ni