人教版一年级上册数学5、4、3、2加几（课件）.pptx

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5、4、3、2加几

①②③④

游戏激趣“一、二、三，抢！”游戏玩法①：每人抢一张。你拿走,你的同桌拿走。数学信息：数学问题：解决问题：=拿走的一部分拿走的另一部分整体(总数)原来一共有多少？？

游戏激趣“一、二、三，抢！”游戏你拿走,拿走后还剩下。数学信息：数学问题：解决问题：=拿走的一部分拿走的另一部分整体(总数)原来有多少？玩法②：同桌两个人只抢一张，看谁先抢到。？=

情境激趣初步探索

初步探索

交流研讨信息：领走了个，剩下个。问题：65领走了6个。原来有多少个？“原来”是什么时候？1.摆一摆，画一画，模拟整个过程。2.尝试独立解决并试着列算式。3.同桌、前后桌说说自己的解答方法。剩下5个。

摆一摆领走了6个。信息：领走了个，剩下个。问题：65原来有多少个？剩下5个。

适时小结我用摆小圆片模拟这个过程。领走：剩下：求原来有几个，就是指没拿走之前，就要把领走的还回来，把它们合在一起。一部分另一部分整体

构建方法剩下5个。领走了6个。原来有多少个？求两部分的和，用加法计算。整体一部分另一部分①找信息问题②算画图列算式③好检验回答怎样列式呢？6＋56－5你同意哪种计算方法？前后矛盾。答：原来有个。

小妙招找算好

兔子们吃完了6根胡萝卜，小篮子里还剩9根胡萝卜，原来有多少根胡萝卜？情境练习

情境练习

小明已经挂了6个灯笼，还没挂的和已经挂上的同样多，原来有多少个灯笼?内化提升

内化提升

①找信息问题②算画图列算式③好检验回答

课堂总结课堂总结

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该用户很懒，什么也没介绍

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