浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-2 富庶的四川盆地 说课稿.docx

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-2富庶的四川盆地说课稿

主备人

备课成员

教材分析

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-2富庶的四川盆地，本节课主要介绍了四川盆地的地理位置、自然资源、历史文化及发展现状。通过学习，使学生了解四川盆地的丰富物产和悠久历史，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，认识四川盆地的地形地貌和气候特征。

2.提升学生历史意识，了解四川盆地的历史发展脉络。

3.增强学生文化理解，感受四川盆地的多元文化和地方特色。

4.培养学生社会责任感，关注家乡发展，激发爱国情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在小学阶段已初步了解地理环境的基本概念，对地形、气候等有一定的基础认识。但关于四川盆地的具体信息，如地理位置、地形地貌、气候特点等，学生可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对地理学科兴趣较高，喜欢探索未知的世界。他们的学习能力较强，能够通过观察、思考和讨论来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的学习方式，如地图、图片等，而另一部分学生则可能更偏好通过文字和故事来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对四川盆地的地理位置理解可能存在困难，需要教师通过直观的教学手段帮助其建立空间概念。此外，学生对历史文化的理解可能较为浅显，需要教师引导他们深入挖掘四川盆地的历史文化内涵。同时，部分学生可能对地方特色文化不感兴趣，需要教师激发他们的学习热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会》七年级下册。

2.辅助材料：准备四川盆地地形图、相关历史图片、视频资料等。

3.教学设备：多媒体投影仪、电脑等，用于展示图片、视频等教学资源。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，准备地图展示台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“富庶的四川盆地”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“四川盆地的地理位置有何特点？”“四川盆地有哪些丰富的自然资源？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解四川盆地的地理位置、自然资源等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解四川盆地的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示四川盆地的美丽风光图片或视频，引出“富庶的四川盆地”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并探讨四川盆地的历史文化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“四川盆地为何被称为富庶？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并与同学交流。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解四川盆地的相关知识。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握知识的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解四川盆地的相关知识，掌握四川盆地的特点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“富庶的四川盆地”，布置课后作业，如撰写一篇关于四川盆地的短文，或制作一张四川盆地特色文化的海报。

提供拓展资源：提供与四川盆地相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生