幼儿园获奖公开课：中班语言活动《哈哈镜》教案.docxVIP

幼儿园中班语言活动《哈哈镜》教案

一、活动目标：

??1、学习儿歌，观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化，巩固理解反义词：大―小，高―矮，胖―瘦。???

尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。???

乐意参与表演和游戏活动，体验语言活动的乐趣。

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二、活动准备：

??1、物质准备：PPT课件、儿歌录音。?

??2、经验准备：带小朋友去过科发室玩哈哈镜。

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三、活动过程：

??（一）猜谜语，回忆已有经验。

导入活动教师：

今天老师带来一个谜语请你们猜一猜：一张照片拍得妙，个个见了哈哈笑，瘦子一照变胖子，?矮子一照能长高。（打一物）

小朋友你们都玩过哈哈镜吗？照完哈哈镜会有什么变化呢？

原来哈哈镜会让我们有这么多有趣的变化，今天森林里也来了一些小客人在照哈哈镜，让我们一起瞧一瞧它们照完哈哈镜又会发生哪些有趣的变化吧。

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（二）学习儿歌，理解儿歌的内容和结构?

??1、逐幅出示图片，引导幼儿观察课件，理解儿歌内容。

（1）出示小老鼠、狮子照镜子的画面，重点引出句式。

??问题：谁在照镜子？小老鼠照完镜子会发生什么变化呢？（请个别幼儿猜一猜）

可是哈哈镜要听到一句咒语才会出现镜子里的老鼠：哈哈镜真奇妙，大家快来照一照。让我们一起把咒语告诉哈哈镜吧！

（出现镜子里老鼠）小老鼠变（大了）为什么呢？是谁把它变大的？哦：老鼠照照变大了。

??小老鼠的好朋友狮子也来照哈哈镜了，那狮子照完镜子会变成什么样呢？我们一起念咒语让哈哈镜把镜子里的狮子变出来。狮子变（小了）狮子是照完什么变小的？（哈哈镜）

哦：狮子照照变小了。

??（2）出示小花和大树照镜子的画面，引导幼儿说出句式。

??问题：小花很爱美，也来照哈哈镜了？（一名幼儿猜一猜）小花到底变成什么样子呢？你们一起说咒语，呀，小花照照变（高）了。?

??小花的好朋友大树也来了，哈哈镜啊把矮矮的小花变高了，那会把高高的大树变成什么样呢？念咒语来验证一下你们的想法（出示）大树真的变矮了，你们真聪明！一起用好听的话说一说。

??（3）出示长颈鹿和河马照镜子的画面，让幼儿自由讨论说出句式。?

??问题：胖胖的河马和瘦瘦的长颈鹿也来了？它们照完哈哈镜会有什么变化，请和好朋友讨论一下并用好听的话说一说它们变化后的样子，请个别幼儿说一说（出示）???

出示小朋友照镜子的画面，幼儿观察。???

问题：原来是我们小朋友自己也在照哈哈镜，那我们有什么变化？

（幼儿说）哦都变了样！

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引出儿歌内容，学习儿歌。???

（1）完整欣赏一遍儿歌。?

??问题：哈哈镜看到这么多的变化，它会说些什么呢？让我们一起来看一看，听一听吧。（师：朗诵儿歌）??

（2）出示图谱学习儿歌。?

??问题：小朋友们，这首儿歌有趣吗？谁能猜到它的名字：哈哈镜。那你们愿不愿意和老师一起读一读这首好听的儿歌呢？?

??（3）巩固儿歌：男女分角色读儿歌：这首儿歌还可以用有趣的方式来读一读。?

?填空形式学习儿歌：现在啊，图谱上的小客人都不见了，你们还能把这首儿歌读出来吗？

（三）儿歌表演?

??（1）用不同的体态动作表现出小老鼠、狮子、小花、大树等的变化，幼儿边做动作边朗诵儿歌。?

??教师：这首儿歌真有趣，我们还可以把好看的动作加进去呢，谁来学一学小老鼠照镜子的样子？请你们找一个空的位子，让咱们边说儿歌边把动作加进去学一学它们照镜子吧！?

分角色表演儿歌（老师啊为你们每个小朋友准备了一个胸饰，请你把它贴在自己的胸上，分角色边做动作边来念一念演一演吧！）

（四）儿歌仿编：

??小朋友们除了儿歌里的小动物来照哈哈镜，还有哪些小动物也想照哈哈镜，它们照完哈哈镜会变成什么样子呢？请你跟好朋友用儿歌里好听的话说一说！（提问）将小朋友仿编的内容编成好听的儿歌。

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（五）结束部分：

??延伸：哈哈镜呀真奇妙，能把大的变小，把高的变矮，还能把胖的变瘦，;;;;小朋友，你们想不想变啊？（想）那我们回教室来玩我会变得游戏。?

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附儿歌：?

??哈哈镜，真奇妙，大家快来照一照。老鼠照照变大了，狮子照照变小了。小花照照变高了，大树照照变矮了。河马照照变瘦了，长颈鹿照照变胖了。小朋友们照一照，咦！刚才的娃娃变样了！???