以史为鉴，铸人文之魂：初中历史教学中人文素养教育的深度探索.docx

以史为鉴，铸人文之魂：初中历史教学中人文素养教育的深度探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的大背景下，人文素养教育愈发受到重视，被提升到了前所未有的高度。《义务教育课程标准》明确提出了对中学生历史人文素养的教育目标，强调在新课程改革理念下，历史教学需遵循素质教育目标，在提高中学生人文素养方面发挥关键作用。这是因为人文素养作为学生综合素质的重要构成部分，涵盖了思想道德品质、文化修养、审美情趣以及对人类命运的关怀等多个层面。具备良好人文素养的学生，能够更好地理解和尊重不同文化，拥有更强的社会责任感和创新精神，更能适应未来社会的发展需求。

初中阶段是学