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积极心理学赋能大学生敬畏感教育策略研究

目录

积极心理学赋能大学生敬畏感教育策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、积极心理学与敬畏感概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）积极心理学的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）敬畏感的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）敬畏感在大学生心理健康中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、积极心理学赋能敬畏感教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）人本主义心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）积极教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）敬畏感培养的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、大学生敬畏感现状及问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）当代大学生敬畏感现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）大学生敬畏感缺失的原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、积极心理学赋能敬畏感教育策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）树立积极的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）开发有效的教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）创新教育实践方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（四）建立良好的教育评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、积极心理学赋能敬畏感教育策略实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）整合校内外资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）营造良好的校园文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）拓展社会合作渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

七、积极心理学赋能敬畏感教育策略效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）评估方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）评估结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

积极心理学赋能大学生敬畏感教育策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．31

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究目的和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

积极心理学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1积极心理学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2积极心理学的研究领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．