八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B（1a-1e）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教新目标版八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB（1a-1e）为教学内容，通过引导学生通过阅读、听力、口语等多种方式，掌握制作香蕉奶昔的步骤，培养学生的英语阅读和口语表达能力。教学过程中，注重学生自主学习能力的培养，通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的参与度和学习兴趣。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括：1）语言能力：通过学习制作香蕉奶昔的步骤，提高学生理解和运用英语语法和词汇的能力；2）思维品质：通过分析制作过程的逻辑顺序，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3）文化意识：了解西方饮食文化，增强学生对多元文化的理解和尊重；4）学习能力：通过自主学习与合作学习，提升学生获取、处理和运用信息的能力。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，英语学习兴趣和能力存在差异。部分学生在英语学习上表现出较好的基础和较强的自主学习能力，能够积极参与课堂活动，但部分学生可能因为基础薄弱或缺乏信心而参与度不高。在知识层面，学生对英语语法和词汇有一定的了解，但实际运用能力有待提高。在能力方面，学生的听、说、读、写能力发展不平衡，尤其在口语表达和写作能力上相对较弱。在素质方面，学生的团队合作意识和创新思维有待加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生课堂纪律较好，能够认真听讲和完成作业，但也有一些学生容易分心，课堂参与度不高。此外，学生在英语学习过程中可能存在依赖教师的倾向，缺乏独立思考和解决问题的能力。

针对以上情况，本节课的教学设计将充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学活动和评价方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和创新思维，以适应新教材的要求和学生的实际需求。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置制作香蕉奶昔的任务，引导学生运用英语进行交流，提高语言实际运用能力。

2.实施小组合作学习，让学生在小组中互相帮助，共同完成任务，培养团队合作精神。

3.利用多媒体教学手段，如视频、图片等，展示制作过程，帮助学生直观理解。同时，结合互动游戏，如“猜单词”和“你说我做”，提高学生学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作香蕉奶昔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢喝奶昔吗？有没有尝试过自己制作奶昔？”

展示一些关于奶昔的图片或视频片段，让学生初步感受奶昔的制作过程和美味。

简短介绍奶昔的基本概念和制作方法，为接下来的学习打下基础。

2.制作香蕉奶昔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作香蕉奶昔的基本概念、步骤和所需材料。

过程：

讲解制作香蕉奶昔的定义，包括其主要步骤和所需材料。

详细介绍制作香蕉奶昔的步骤，使用步骤图或示意图帮助学生理解。

3.制作香蕉奶昔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解制作香蕉奶昔的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的制作香蕉奶昔的案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、特点和意义，让学生全面了解制作香蕉奶昔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭生活或社交场合的影响，以及如何制作出美味的香蕉奶昔。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个制作香蕉奶昔的环节进行深入讨论。

小组内讨论该环节的注意事项、技巧和可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作香蕉奶昔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论环节的注意事项、技巧和可能遇到的问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调制作香蕉奶昔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括制作香蕉奶昔的基本概念、步骤、案例分析等。

强调制作香蕉奶昔在家庭生活或社交场合的价值，鼓励学生尝试制作并分享自己的成果。

布置课后作业：让学生回家尝试制作香蕉奶昔，并记录制作过程和感受，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生在词汇、语法和句型结构上有了显著的提升。他们能够熟练