2022-2023学湖南省岳阳市部分学校九级（下）联考化学试卷（3月）.docx

湖南省岳阳市部分学校九年级（下）联考化学试卷（3月）

一、选择题（共15小题，每题仅一个正确答案，每小题3分，共45分）

1．（3分）生活处处有化学，下列常见现象中不属于化学变化的是（）

A．光合作用 B．汽油洗油污 C．甲烷燃烧 D．铁钉生锈

2．（3分）下列有关空气的说法不正确的是（）

A．稀有气体可用于制作霓虹灯

B．氮气充入食品包装中可以防腐

C．二氧化碳是一种空气污染物

D．使用清洁能源有利于防治空气污染

3．（3分）下列各组物质中，属于纯净物的是（）

A．五氧化二磷 B．矿泉水 C．澄清石灰水 D．煤

4．（3分）下列实验操作正确的是（）

A．验证质量守恒定律

B．加热液体

C．验证生石灰遇水放热

D．处理废弃药品

5．（3分）中成药连花清瘟对治疗轻型新冠肺炎患者有确切疗效，其有效成分之一为连翘甙（C27H34O11）。下列关于连翘甙说法正确的是（）

A．由碳元素、氢元素、氧元素组成

B．由27个原子构成

C．碳元素和氧元素的质量比为27：11

D．属于氧化物

6．（3分）如图为初中化学常见的气体发生、收集装置，有关说法正确的是（）

A．装置Ⅱ可控制反应的速率

B．装置Ⅰ和Ⅴ组合可用于实验室制取并收集氧气

C．装置Ⅱ、Ⅲ组合可用于实验室制取并收集氢气

D．选用装置Ⅲ或Ⅳ收集气体，只需要考虑气体的密度

7．（3分）下列实验现象记录正确的是（）

A．铜片放入硝酸银溶液中，溶液由蓝色逐渐变为无色

B．向蒸馏水中加入适量肥皂水搅拌，产生大量泡沫

C．将高锰酸钾放入汽油中，很快溶解形成紫红色的溶液

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

8．（3分）化学能够帮助人类认识和探索物质世界。下列叙述中，不正确的是（）

A．适当提高氧气的浓度可以促进可燃物的燃烧

B．消防员开辟防火隔离带主要目的是移走可燃物

C．海水“晒盐”得到食盐后的母液可用于提取多种化工原料

D．波尔多液盛放在铁桶内可以提高药效

9．（3分）推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是（）

A．因为分子由原子构成，所以分子质量一定大于所有原子质量

B．单质中只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质

C．置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应

D．电解水产生氢气和氧气，所以水一定是由氢气和氧气组成的

10．（3分）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是（）

A．丙的相对分子质量为24

B．生成的丙和丁的分子个数比为2：1

C．反应前后分子总数不变

D．发生反应的甲和乙的质量比为22：3

11．（3分）下列对比实验能达到实验目的的是（）

A．如图探究影响溶解性的因素

B．如图对比MnO2和Fe2O3的催化效果

C．如图探究燃烧的条件

D．如图探究CO2和CO气体的性质差异

12．（3分）下列实验方法能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验方法

A

检验气体是否为CO2

用燃着的木条检验

B

鉴别硬水与软水

静置，观察浑浊程度

C

分离出分解H2O2后混合物中的MnO2

过滤、洗涤、烘干

D

除去FeCl2溶液中混有的少量HCl

加入足量锌粒，过滤

A．A B．B C．C D．D

13．（3分）如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是（）

A．向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液

B．室温时，向100g水中加入硝酸钾至刚好饱和

C．利用红磷测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

D．表示分别向等质量镁粉和铁粉中加入足量溶质质量分数相同的稀硫酸

14．（3分）将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中，过一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则下列叙述不正确的是（）

A．滤渣中一定含有铜和铁，可能含有锌

B．滤液中溶质一定含有硫酸锌

C．滤液的颜色可能为浅绿色

D．向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色

15．（3分）甲、乙、丙是初中常见的物质，如图中“→”表示一种物质一步转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法与图示关系不符的是（）

A．若丙是氧气，则甲、乙可能组成元素相同

B．若甲、乙、丙都是金属，则金属活动性甲＞乙＞丙

C．若甲、乙、丙含有同一种的元素，则甲、乙、丙可能都是氧化物

D．若丙是二氧化碳，则甲→丙只能通过化合反应完成

二、填空题（本题共4道小题，每空2分，共3+分）

16．（8分）元素周期表是俄国化学家门捷列夫于1869年始创的，为了庆祝元素周期表诞生150周年，联合国宣布将2019年定为国际化学元素周期表年，如图是元素周期表中的一部分，根据要求回答问题：

（1）②号元素的元素符号。

（