初中七年级语文（人教版）《大雁归来》学习任务单及课后练习.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

大雁归来（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）语文七年级上册

学习目标

1.梳理作者的行文思路，理解以时间为主的说明顺序。

2.辨析作比较、列数字的说明方法，说明文章语言准确的特点。

课前学习任务

朗读课文，并对课文旁批处的一些问题加以思考。

课上学习任务

【学习任务一】

阅读第3-6段，填写表格。

南飞的大雁

北归的大雁

启程时间（摘录）

飞行路线（摘录）

雁群状态（概括）

觅食情形（概括）

【学习任务二】

阅读第7-10段，填写表格。

“集会”时间

“集会”地点

“集会”过程

推荐的学习资源

课外可以选择阅读《沙乡年鉴》。

作业练习

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

大雁归来（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）语文七年级上册

作业练习

1.本篇课文是科学观察笔记，文中出现了几种称呼鸟的专业术语，请摘录其中的四个。

2.结合加点词，分析下面两个句子的含义。

（1）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

（2）而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦启程再要撤回去就不那么容易了。

3.“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”请联系上下文，说说这一“法规”是指什么，并从文中找出依据。

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

大雁归来（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）语文七年级上册

学习目标

1.赏析运用多种表达方式的语句，推断作者对大雁的情感。

2.理解这篇观察笔记所表达的对于“联合”这一信念的敬仰。

课前学习任务

绘制本文的行文思路结构图。

课上学习任务

【学习任务一】

阅读第3—10段，圈画、旁批，梳理作者笔下的大雁具有的情感。

【学习任务二】

阅读第3—10段，圈画、旁批，思考作者对大雁怀有怎样的情感？

推荐的学习资源

课外可以选择阅读《沙乡年鉴》。

作业练习

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

大雁归来（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）语文七年级上册

作业练习

1.根据要求，回答问题。

（1）有人认为以下句子中的“我们的”多余，你是否同意？

A．我们的大雁又回来了。

B．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。

C．我们的大雁集会也就逐渐少下来。

D．我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方。

“自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。”请说说画线部分不能删除的原因。

2.“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒